Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 28: So sánh các số có năm chữ số (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh ôn tập kiến thức về cách so sánh các số có năm chữ số theo hàng; thực hiện bài tập so sánh các số có năm chữ số; xếp thứ tự nhóm không quá bốn số trên tia số; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ Tiết 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù Khái quát hoá cách so sánh các số có năm chữ số theo hàng. Thực hiện so sánh các số có năm chữ số. Xếp thứ tự nhóm không quá bốn số trên tia số. Làm tròn số đến hàng chục nghìn Tư duy và lập luận toán học mô hình hoá toán học giao tiếp toán học sử dụng công cụ phương tiện học toán tư duy và lập luận toán học mô hình hoá toán học giao tiếp toán học sử dụng công cụ phương tiện học toán 2. Năng lực chung. Năng lực tự chủ tự học lắng nghe trả lời câu hỏi làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tham gia trò chơi vận dụng. Năng lực giao tiếp và hợp tác hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. Phẩm chất nhân ái Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ suy nghĩ trả lời câu hỏi làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV và HS Bộ đồ dùng học số. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức Trò chơi. T C Ai nhanh Ai đúng HS tham gia chơi TBHT điều hành GV chuẩn bị sẵn 2 bảng nhóm ghi sẵn phép tính. 2HS lên bảng tính ai làm nhanh và đúng 24513 trước sẽ thắng. 14631 2 Lớp theo dõi nhận xét đánh giá. Nhận xét đánh giá tuyên dương bạn làm đúng. 2. Hoạt động Luyện tập 25 phút a. Mục tiêu Vận dụng kiến thức làm bài tập b. Phương pháp hình thức tổ chức Bài tập 1 Nhóm bốn YCHS nhóm bốn thảo luận tìm hiểu bài nhận biết HS nêu yêu cầu bài tập Thay chữ số thích họp vào a. 78659 27093 Bài tập 2 Nhóm đôi cá nhân HS nhóm đôi tìm hiểu bài nhận biết yêu cầu thảo HS thực hiện cá nhân chia sẻ nhóm đôi. luận. HS nêu yêu cầu bài Sửa bài khuyến khích các em giải thích cách làm HS trả lời Ví dụ a Đúng 1 m 100 cm 1 m 24 cm 124 cm . a. Đúng b Đúng 1 l 1000 ml 750 ml 3 HS thảo luận nhóm đôi thực hiện và trình
