Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 30: Em làm được những gì? được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh ôn tập về số và phép tính, viết số thành tổng theo cấu tạo thập phân của số; so sánh giá trị của các biểu thức; thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100000; tìm thành phần chưa biết của phép tính; giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến nghĩa của phép tính; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Thứ . ngày . tháng . năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ 2 tiết I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Ôn tập về số và phép tính Viết số thành tổng theo cấu tạo thập phân của số. So sánh giá trị của các biểu thức. Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 100 000. Tìm thành phần chưa biết của phép tính. Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến nghĩa của phép tính. 1. Năng lực đặc thù Tư duy và lập luận toán học mô hình hóa toán học giao tiếp toán học sử sụng công cụ phương tiện học toán. 2. Năng lực chung. Năng lực tự chủ tự học lắng nghe trả lời câu hỏi làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tham gia trò chơi vận dụng. Năng lực giao tiếp và hợp tác hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. Phẩm chất nhân ái Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ suy nghĩ trả lời câu hỏi làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên Sách Toán lớp 3 bộ thiết bị dạy toán bảng phụ bảng nhóm. 2. Học sinh Sách học sinh vở bài tập bộ thiết bị học toán viết chì bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức Trò chơi Ai nhanh hơn GV viết hai số lên bảng lưu ý chọn số khi tính toán HS làm bảng con có nhớ không quá hai lần và không liên tiếp. HS tìm HS chia sẻ cách làm nêu thành tổng hiệu của hai số đó. phần của phép tính. Nhận xét tuyên dương. 2 2. Hoạt động Luyện tập . phút Hoạt động 1 12 phút Củng cố các số trong phạm vi 100 000 a. Mục tiêu HS so sánh đúng các số trong phạm vi 100 000. Viết số thành tổng các chục nghìn trăm chục đơn vị và ngược lại. b. Phương pháp hình thức tổ chức Bài 1 HS đọc yêu đề bài HS thảo luận nhóm đôi. HĐTQ điều khiển trò chơi tiếp sức gắn thẻ số và HS chơi tổng phù hợp. Tổng gt viết thành số gt chọn GV chỉ vào các chữ số của số có năm chữ số
