Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 32: Diện tích hình chữ nhật (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh luyện tập tính được diện tích hình chữ nhật khi biết chiều dài và chiều rộng; tính chiều dài (hoặc chiều rộng) khi biết diện tích và chiều rộng (hoặc chiều dài); . Mời các bạn cùng tham khảo! | TUẦN 32 Thứ sáu ngày . tháng . năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN - LỚP 3 Bài DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT TIẾT 2 2 LUYỆN TẬP SGK Trang 73 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Hình thành quy tắc tim diện tích hình chữ nhật. - Vận dụng quy tắc Tính diện tích hình chữ nhật khi biết chiều dài và chiều rộng. Tính chiều dài hoặc chiều rộng khi biết diện tích và chiều rộng hoặc chiều dài . - Phân biệt cách tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật. - Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến đo lường chu vi và diện tích hình chữ nhật. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ tự học lắng nghe trả lời câu hỏi làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tham gia trò chơi vận dụng. - Năng lực giao tiếp toán học và hợp tác hoạt động nhóm. - Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học toán. - Năng lực mô hình hóa toán học. - Năng lực tính toán năng lực tư duy và lập luận toán học khả năng sáng tạo. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ suy nghĩ trả lời câu hỏi làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. - Tích hợp Toán học và cuộc sống Tự nhiên và xã hội Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV đồ dùng dạy học của phần cùng học - HS HS bộ đồ dùng học tập 10 mảnh giấy kẻ ô vuông mỗi ô có cạnh dài 1 cm 2 tờ giấy kẻ sẵn các ô vuông có cạnh 1 cm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức GV tổ chức hát để khởi động bài học. HS hát GV cho HS quan sát hình ảnh thực tế Yêu cầu HS Tính và so sánh diện tích 2 hình. HS thực hiện. HS nêu cách thực hiện. Hình A Hình B Diện tích hình A là Sửa bài 2 x 5 10 cm2 GV gọi 1 HS nêu nhận xét. Diện tích hình B là Lớp bổ sung. 4 x 3 12 cm2 GV chốt câu trả lời đúng. GV nhận xét gọi vài HS đọc quy tắc Diện tích hình A bé hơn diện GV cho HS kiểm tra lại
