Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Chân trời sáng tạo: Bài 4

Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Chân trời sáng tạo: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm về orbital nguyên tử (AO), mô tả được hình dạng của AO (s, p), số lượng electron trong 1 AO; trình bày được khái niệm lớp, phân lớp electron và mối quan hệ về số lượng phân lớp trong một lớp; liên hệ được về số lượng AO trong một phân lớp; . Mời các bạn cùng tham khảo! | BÀI 4. CẤU TRÚC LỚP VỎ ELECTRON CỦA NGUYÊN TỬ 5 tiết MỤC TIÊU 1. Năng lực chung - Tự chủ và tự học chủ động tích cực tìm hiểu về cấu trúc lớp vỏ electron nguyên tử. - Giao tiếp và hợp tác Sử dụng ngôn ngữ khoa học để trình bày và so sánh được mô hình của Rutherford - Bohr với mô hình hiện đại mô tả sự chuyển động của electron trong nguyên tử Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV đảm bảo các thành viên trong nhóm đéu được tham gia và trình bày báo cáo - Giải quyết vấn đề và sáng tạo Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập. 2. Năng lực hóa học - Nhận thức hóa học Nêu được khái niệm vế orbital nguyên tử AO mô tả được hình dạng của AO s p số lượng electron trong 1 AO Trình bày được khái niệm lớp phân lớp electron và mối quan hệ về số lượng phân lớp trong một lớp. Liên hệ được về số lượng AO trong một phân lớp. - Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học Trình bày và so sánh được mô hình của Rutherford - Bohr mô hình hành tinh nguyên tử với mô hình hiện đại mô tả sự chuyển động của electron trong nguyên tử từ đó liên hệ với sự chuyển động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời. - Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Viết được câu hình electron nguyên tử theo lớp phân lớp electron và theo ô orbital khi biết số hiệu nguyên tử Z của 20 nguyên tố đầu tiên trong bảng tuấn hoàn dựa vào đặc điểm cấu hình electron lớp ngoài cùng của nguyên tử dự đoán được tính chất hóa học cơ bản kim loại hay phi kim của nguyên tố tương ứng. 3. Phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân - Hình thành thói quen tư duy vận dụng các kiến thức đã học với thực tiên cuộc sống - Có niềm say mê hứng thú với việc khám phá và học tập hóa học. Dựa vào mục tiêu của bài học và nội dung các hoạt động của SGK GV lựa chọn phương pháp và kĩ thuật dạy học phù hợp đề tổ chức các hoạt động học tập một cách hiệu quà và tạo hứng thú cho HS trong quá trình tiếp nhận kiến thức hình thành và .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
7    58    1    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.