Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Chân trời sáng tạo: Bài 12 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm và xác định số oxi hóa của các nguyên tử các nguyên tố trong hợp chất; nêu được khái niệm về phản ứng oxi hóa - khử và ý nghĩa của phản ứng oxi hóa – khử; xác định được số oxi hóa của các nguyên tử các nguyên tố; . Mời các bạn cùng tham khảo! | TRƯỜNG THPT CHƠN THANH ̀ TỔ HÓA HỌC KHÔI 10 ́ CHƯƠNG 4 PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ Bai PHAN ̀ ̉ ƯNG OXI HOA KH ́ ́ Ử Số tiết 4 Tiết I. MỤC TIÊU DẠY HỌC Sau bài học này HS đat đ ̣ ược cac năng l ́ ực va phâm chât sau ̀ ̉ ́ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nhận thức hóa học 1. 3 . Nêu được khái niệm và xác định số oxi hóa của các nguyên tử các nguyên tố trong hợp chất. 2. 4 . Nêu được khái niệm về phản ứng oxi hóa khử và ý nghĩa của phản ứng oxi hóa khử. 3. 5 . Xác định được số oxi hóa của các nguyên tử NĂNG LỰC các nguyên tố. HÓA HỌC 4. 6 . Cân bằng được phản ứng oxi hóa khử theo phương pháp thăng bằng electron. Vận dụng kiến 5. 7 Phát hiện mô ta gi ̉ ải thích được một số hiện thức kĩ năng đã tượng vê phan ̀ ̉ ưng trong cuôc sông va trong t ́ ̣ ́ ̀ ự nhiên ứng dụng của hoá học trong cuộc sống. học Năng lực tự chủ và 6. 1 Chủ động tích cực tự nghiên cứu để hoàn tự học thành nhiệm vụ học tập. Trong quá trình hoạt động nhóm chủ động phân công nhiệm vụ cho các thành viên của nhóm tự quyết định cách thức thực hiện nhiệm vụ giúp đỡ các thành viên trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ. ̉ Điêu chinh đ ̀ ược thái độ hành vi của bản thân luôn bình tĩnh và có cách cư xử đúng. Sẵn sàng đón nhận và quyết tâm vượt qua thử thách trong học tập. NĂNG LỰC CHUNG Giao tiếp và hợp tác 7. 2 Biết chủ động trong giao tiếp tự tin và biết kiểm soát cảm xúc thái độ khi nói trước nhiều 1 người. Nhận biết và thấu cảm được suy nghĩ tình cảm thái độ của người khác. Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với các loại phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tin ý tưởng và để thảo luận lập luận đánh giá về các vấn đề trong khoa học phù hợp với khả năng. Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác để giải quyết một vấn đề do bản thân và những người khác đề xuất biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với phù hợp với yêu cầu và nhiệm vụ. Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm sẵn sàng nhận công việc khó khăn của nhóm. Biết theo dõi tiến độ hoàn thành công việc của từng thành viên và cả nhóm để .
