Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chương 4: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được giải tam giác là tính các yếu tố còn lại trong tam giác khi đã biết được một số yếu tố khác; nhận biết được các dạng bài toán thực tế liên quan đến giải tam giác; vận dụng được định lí côsin, định lí sin và các công thức diện tích vào bài toán giải tam giác; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHƯƠNG IV HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC BÀI 3 GIẢI TAM GIÁC VÀ ỨNG DỤNG THỰC TẾ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được giải tam giác là tính các yếu tố còn lại trong tam giác khi đã biết được một số yếu tố khác. - Nhận biết được các dạng bài toán thực tế liên quan đến giải tam giác. - Vận dụng được định lí côsin định lí sin và các công thức diện tích vào bài toán giải tam giác. - Vận dụng giải một số bài toán có nội dung thực tiễn. 2. Năng lực - Năng lực tư duy và lập luận Vận dụng được các công thức đã học liên quan đến các yếu tố trong tam giác để giải tam giác. - Năng lực giải quyết vấn đề Tiếp nhận câu hỏi và các kiến thức liên quan đến các yếu tố trong tam giác bài tập có vấn đề hoặc đặt ra câu hỏi về mối liên quan của các yếu tố trong tam giác. - Năng lực giao tiếp Tiếp thu kiến thức trao đổi học hỏi bạn bè thông qua hoạt động nhóm có thái độ tôn trọng lắng nghe có phản ứng tích cực trong giao tiếp. - Năng lực mô hình hóa vận dụng kiến thức bài học vào bài toán thực tiễn mô tả được bài toán thực tiễn bằng hình học phẳng để xác định các yếu tố trong tam giác. - Năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán biết sử dụng máy tính cầm tay để tính toán các giá trị cạnh góc diện tích. 3. Phẩm chất - Trách nhiệm Chủ động phát hiện chiếm lĩnh tri thức mới biết quy lạ về quen có tinh thần trách nhiệm hợp tác xây dựng cao. - Chăm chỉ tích cực xây dựng bài chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV. Rèn luyện tính cẩn thận chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Về phía giáo viên Thước thẳng có chia khoảng compa bảng phụ ghi bài tập phiếu học tập máy chiếu sách giáo khoa bài soạn. 2. Về phía học sinh Dụng cụ học tập sách giáo khoa chuẩn bị bài trước khi đến lớp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ĐỘNG 1 MỞ ĐẦU a Mục tiêu Tạo sự hứng thú chủ động giải quyết vấn đề liên quan đến bài học được đặt ra. b Nội dung Giáo viên đặt ra tình huống có vấn đề học sinh tìm cách giải quyết. c Sản .
