Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chương 10: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh tính được xác suất của biến cố trong một số bài toán đơn giản bằng phương pháp tổ hợp; tính được xác suất trong một số thí nghiệm lặp bằng cách sử dụng sơ đồ hình cây; mô tả tính chất của xác suất; tính được xác suất của biến cố đối; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Phần THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ Chương X XÁC SUẤT BÀI 26 XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ Môn học Hoạt động giáo dục Toán lớp 10 Thời gian thực hiện 2 tiết I. MỤC TIÊU DẠY HỌC . Về kiến thức Tính được xác suất của biến cố trong một số bài toán đơn giản bằng phương pháp tổ hợp trường hợp xác suất phân bố đều . Tính được xác suất trong một số thí nghiệm lặp bằng cách sử dụng sơ đồ hình cây. Mô tả tính chất của xác suất. Tính được xác suất của biến cố đối. Áp dụng nguyên lí xác suất bé vào các bài toán thực tế. . Về năng lực - Tư duy và lập luận toán học Phân tích so sánh để lựa chọn kết quả thuận lợi cho biến cố trong phép thử. Từ các trường hợp cụ thể HS khái quát liên tưởng hình thành các kiến thức về xác suất. - Mô hình hoá Toán học Chuyển vấn đề thực tế về bài toán liên quan đến khái niệm xác suất. Sử dụng các kiến thức liên quan đến xác suất để giải bài toán. Từ kết quả bài toán trên trả lời được vấn đề thực tế ban đầu. - Giao tiếp toán học Trình bày diễn đạt thảo luận tranh luận và sử dụng được một cách hợp lí ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt các nội dung liên quan đến xác suất như Xác định phép thử không gian mẫu Tìm số phần tử của không gian mẫu số phần tử của biến cố. Tính được xác suất của biến cố. Áp dụng nguyên lí xác suất bé vào các bài toán thực tế. - Sử dụng công cụ và phương tiện học toán Máy tính cầm tay tính xác suất của biến cố tính số phần tử của không gian mẫu số phần tử của biến cố. Xúc xắc các thẻ đánh số đồng xu . Điện thoại laptop tìm kiếm và trình bày các kiến thức có liên quan đến các hoạt động. Bảng phụ hoặc máy chiếu trình bày kết quả hoặc chiếu các mô hình dạy học xúc xắc đồng xu . . . Về phẩm chất - Chăm chỉ Tích cực hoạt động cá nhân hoạt động nhóm. - Trung thực Khách quan công bằng đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn. - Trách nhiệm Tự giác hoàn thành công việc mà bản thân .
