Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 1: Bài 13 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh tìm được tập hợp các bội chung của hai hoặc ba số và chỉ ra được bội chung nhỏ nhất của các số đó; tìm được bội chung nhỏ nhất của hai hoặc ba số; tìm được tập hợp bội chung của hai hoặc ba số thông qua tìm bội chung nhỏ nhất; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo Ngày soạn Ngày dạy TIẾT 19 20 - BÀI 13 BỘI CHUNG BỘI CHUNG NHỎ NHẤT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi học xong bài này HS - Nhận biết được các khái niệm về bội chung bội chung nhỏ nhất ứng dụng của bội chung nhỏ nhất để quy đồng mẫu các phân số. 2. Năng lực - Năng lực riêng Tìm được tập hợp các bội chung của hai hoặc ba số và chỉ ra được BCNN của các số đó. Tìm được BCNN của hai hoặc ba số. Tìm được tập hợp bội chung của hai hoặc ba số thông qua tìm BCNN. Vận dụng được khái niệm và cách tìm BCNN của hai hoặc ba số trong quy đồng mẫu số các phân số và giải quyết một số vấn đề thực tiễn. - Năng lực chung Năng lực tư duy và lập luận toán học mô hình hóa toán học sử dụng công cụ phương tiện học toán. 3. Phẩm chất - Phẩm chất Bồi dưỡng hứng thú học tập ý thức làm việc nhóm ý thức tìm tòi khám phá và sáng tạo cho HS gt độc lập tự tin và tự chủ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV Bài giảng giáo án. 2 - HS SGK Đồ dùng học tập Ôn tập khái niệm về ước đã học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu Gây hứng thú và gợi động cơ học tập cho HS. Gợi mở đến nội dung cần học về bội chung và bội chung nhỏ nhất. Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo b Nội dung HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu. c Sản phẩm Từ bài toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra. d Tổ chức thực hiện - Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ GV đặt vấn đề thông qua phần khởi động trong SGK Có cách nào tìm được mẫu số chung nhỏ nhất của các phân số không Ví dụ Tìm mẫu số chung nhỏ 3 5 nhất của các phân số sau và . 14 28 - Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ HS đọc suy nghĩ thảo luận nhóm và suy đoán giải thích. - Bước 3 Báo cáo thảo luận GV gọi một số HS trả lời HS khác nhận xét. - Bước 4 Kết luận nhận định GV đánh giá kết quả của HS trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới Để giúp chúng ta giải được bài toán nhanh nhất ngoài cách làm của các bạn chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài ngày hôm nay. gt Bài mới B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1 Bội chung. a
