Giáo án môn Địa lí lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được khái niệm bản đồ, các yếu tố cơ bản của bản đồ; nhận biết được một số lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ thế giới; nêu được sự cần thiết của bản đồ trong học tập và đời sống; . Mời các bạn cùng tham khảo! | TÊN BÀI DẠY Bài 2. KÍ HIỆU VÀ CHÚ GIẢI TRÊN MỘT BẢN ĐỒ THÔNG DỤNG. Môn học Hoạt động giáo dục ĐỊA LÍ 6 Thời gian thực hiện 1 tiết I. MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Hiểu được khái niệm bản đồ các yếu tố cơ bản của bản đổ. - Nhận biết được một số lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới. - Nêu được sự cần thiết của bản đồ trong học tập và đời sống 2. Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí - Xác định phương hướng trên bản đồ. So sánh sự khác nhau giữa các lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới. - Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng các vấn đề liên quan đến bài học Liên hệ với Việt Nam nếu có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 3. Phẩm chất - Trách nhiệm Thực hiện tuyên truyền cho người thân về những giá trị mà bài học mang lại - Chăm chỉ tích cực chủ động trong các hoạt động học - Nhân ái Tôn trọng sự thật về hình dạng phạm vi lãnh thổ của các quốc gia và vùng lãnh thổ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Quả Địa Cầu - Một số bản đồ giáo khoa treo tường thế giới được xây dựng theo một số phép chiếu khác nhau - Phóng to hình 1 trong SGK - Các bức ảnh vệ tỉnh ảnh máy bay của một vùng đất nào đó để so sánh với bản đồ 2. Chuẩn bị của học sinh sách giáo khoa vở ghi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1 Mở đầu a. Mục đích Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết trên cơ sở đó để hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm Thuyết trình sản phẩm câu trả lời bài làm của học sinh d. Cách thực hiện Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV Bản đồ địa lí được sử dụng để thế hiện nhiều
