Giáo án môn Địa lí lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 8 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh xác định được phương hướng ngoài thực tế dựa vào la bàn hoặc quan sát các hiện tượng tự nhiên; biết quan sát và sử dụng các hiện tượng thiên nhiên phục vụ cho cuộc sống hằng ngày; . Mời các bạn cùng tham khảo! | TÊN BÀI DẠY Bài 8. THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH PHƯƠNG HƯỚNG NGOÀI THỰC TẾ Môn học Hoạt động giáo dục ĐỊA LÍ 6 Thời gian thực hiện 1 tiết I. MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức Xác định dược phương hướng ngoài thục tế dựa vào la bàn hoặc quan sát các hiện tượng tự nhiên. 2. Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí - Biết cách xác định phương hướng dựa vào la bàn hoặc quan sát các hiện tượng tự nhiên. - Biết quan sát và sử dụng các hiện tượng thiên nhiên phục vụ cho cuộc sống hằng ngày - Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng các vấn đề liên quan đến bài học Liên hệ với Việt Nam nếu có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 3. Phẩm chất - Trách nhiệm Gần gũi gắn bó hơn với thiên nhiên xung quanh - Chăm chỉ tích cực chủ động trong các hoạt động học - Nhân ái Chia sẻ cảm thông với những sự khó khăn thách thức của những vấn đề liên quan đến nội dung bài học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - La bàn - Điện thoại thông minh có la bàn - Tranh ảnh video về tìm phương hướng trong thực tế 2. Chuẩn bị của học sinh sách giáo khoa vở ghi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1 Mở đầu a. Mục đích Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết trên cơ sở đó để hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm Thuyết trình sản phẩm câu trả lời bài làm của học sinh d. Cách thực hiện Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV Trong cuộc sống nhiều khi con người rơi vào nhũng tình huống hết súc khó khăn thậm chí nguy hiểm đến tính mạng do bị mất phương huớng. Đó là khi bị lạc trong rừng lênh đênh giũa đại duơng hoặc lạc lối
