Giáo án môn Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 8 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về nhiệt độ các vật; phát biểu được nhiệt độ là số đo độ “nóng”, “lạnh” của vật; nêu đơn vị đo nhiệt độ (°C, °F) và dụng cụ thường dùng để đo nhiệt độ; kể tên được các loại nhiệt kế và công dụng của mỗi loại; . Mời các bạn cùng tham khảo! | BÀI 8 ĐO NHIỆT ĐỘ Môn học KHTN - Lớp 6 Thời gian thực hiện 02 tiết I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về nhiệt độ các vật. - Phát biểu được nhiệt độ là số đo độ nóng lạnh của vật. - Nêu đơn vị đo nhiệt độ 0C 0F và dụng cụ thường dùng để đo nhiệt độ. - Kể tên được các loại nhiệt kế và công dụng của mỗi loại. - Trình bày được các bước sử dụng nhiệt kế y tế nhiệt kế điện tử để đo nhiệt độ cơ thể. 2. Năng lực . Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học tìm kiếm thông tin đọc sách giáo khoa quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về đơn vị dụng cụ đo và cách khắc phục một số thao tác sai khi sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ. - Năng lực giao tiếp và hợp tác thảo luận nhóm để tìm ra các bước sử dụng nhiệt kế y tế nhiệt kế điện tử đo nhiệt độ cơ thể hợp tác trong thực hiện đo nhiệt độ cơ thể bằng nhiệt kế y tế nhiệt kế điện tử. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo GQVĐ trong thực hiện đo nhiệt độ của một số vật bằng nhiệt kế. . Năng lực khoa học tự nhiên - Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về nhiệt độ của một vật. - Nêu đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo nhiệt độ. - Trình bày được các bước sử dụng nhiệt kế y tế nhiệt kế điện tử đo nhiệt độ cơ thể và chỉ ra được cách khắc phục một số thao tác sai bằng nhiệt kế khi đo nhiệt độ. - Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng nhiệt độ của vật trước khi đo. - Thực hiện được ước lượng nhiệt độ trong một số trường hợp đơn giản. - Thực hiện được đo nhiệt độ cơ thể của thành viên trong nhóm bằng nhiệt kế y tế và nhiệt kế điện tử. 3. Phẩm chất Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh - Chăm học chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về nhiệt độ. - Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí nghiệm thảo luận về dụng cụ đơn vị đo nhiệt độ và thực hành đo nhiệt độ. - Trung thực cẩn thận trong thực hành ghi chép kết quả thí nghiệm đo nhiệt độ của các thành
