Giáo án môn Sinh học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 6 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh tiến hành được thí nghiệm nhận biết các thành phần hóa học có trong tế bào như đường đơn, tinh bột, protein và lipid; áp dụng được nguyên lí của các phản ứng hóa học đặc thù để nhận biết được từng loại phân tử sinh học; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Kế hoạch bài dạy môn Sinh học 10 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống BÀI 6 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ PHÂN TỬ SINH HỌC I. MỤC TIÊU 1. Năng lực Năng lực nhận thức sinh học Tiến hành được thí nghiệm nhận biết các thành phần hóa học có trong tế bào như đường đơn tinh bột protein và lipid. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Áp dụng được nghuyên lí của các phản ứng hóa học đặc thù để nhận biết được từng loại phân tử sinh học Năng lực tự chủ và tự học Tích cực chủ động tìm kiếm tài liệu về cách nhận biết các phân tử sinh học. Rèn được các kĩ năng thực hành thí nghiệm. 2. Phẩm chất Tích cực nghiên cứu tài liệu thường xuyên theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công Có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công Có ý thức báo cáo chính xác khách quan về kết quả đã làm II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Ống nghiệm các loại bình thủy tinh chịu nhiệt pipet ống nhỏ giọt đèn cồn kẹp ống nghiệm. Thuốc thử Benedict C7H10CuNa2O15S nước cất cồn ethanol tuyệt đối NaOH 10 HCL CuSO4 dung dịch albumin 1 đường glucose lòng trắng trứng dầu ăn. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức A. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ NHIỆM VỤ HỌC TẬP 1. Mục tiêu Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho HS khơi dậy mong muốn tìm hiểu kiến thức. HS xác định được nội dung bài học là thực hành Nhận biết một số phân tử sinh học 2. Nội dung HS hoạt động cá nhân Làm thế nào chúng ta có thể nhận biết được các phân tử sinh học Kế hoạch bài dạy môn Sinh học 10 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống 3. Sản phẩm học tập Câu trả lời của học sinh 4. Tổ chức hoạt động Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ HS nhận nhiệm vụ GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời Nhận biết hình ảnh trên thuộc loại tế bào nào chúng ta đã học Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ HS căn cứ vào kiến thức đã học hiểu biết của bản thân trả lời. Bước 3 Báo cáo Thảo luận GV yêu cầu 1 vài HS trả lời câu hỏi HS trả lời Bước 4 Kết luận Nhận định Từ câu trả lời của HS GV dẫn dắt vào nội dung bài mới. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC KHÁM PHÁ Hoạt động 1. Nhận biết đường glucose a. Mục tiêu .
