Giáo án môn Toán lớp 7 sách Kết nối tri thức: Bài 10

Giáo án môn Toán lớp 7 sách Kết nối tri thức: Bài 10 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết Tiên đề Euclid về đường thẳng song song; mô tả một số tính chất của hai đường thẳng song song; tìm hiểu về sử dụng tiên đề Euclid để chứng tỏ một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng cắt đường thẳng còn lại; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn . . . Ngày dạy . . . BÀI 10 TIÊN ĐỀ EUCLID. TÍNH CHẤT CỦA HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau Nhận biết Tiên đề Euclid về đường thẳng song song. Mô tả một số tính chất của hai đường thẳng song song. 2. Năng lực - Năng lực chung Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày thảo luận và làm việc nhóm Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành vận dụng. Năng lực riêng Tư duy và lập luận toán học So sánh phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và nội dung bài học tiên đề Euclid từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán tính toán bài toán suy luận ở mức độ đơn giản. Sử dụng công cụ phương tiện học toán vẽ hình theo yêu cầu bài học. 3. Phẩm chất Có ý thức học tập ý thức tìm tòi khám phá và sáng tạo có ý thức làm việc nhóm tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác. Chăm chỉ tích cực xây dựng bài có trách nhiệm chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV. Hình thành tư duy logic lập luận chặt chẽ và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV SGK Tài liệu giảng dạy giáo án PPT thước thẳng có chia khoảng. 2. Đối với HS SGK SBT vở ghi giấy nháp đồ dùng học tập bút thước. bảng nhóm bút viết bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu - Tạo tình huống mở đầu bài học tạo hứng thú cho HS. b Nội dung HS đọc tình huống mở đầu suy nghĩ trả lời câu hỏi. c Sản phẩm HS trả lời được câu hỏi mở đầu bước đầu có hình dung về tiên đề Euclid. d Tổ chức thực hiện Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc tình huống mở đầu quan sát phần trình chiếu của GV. Qua điểm M nằm ngoài đường thẳng a chúng ta đã biết cách vẽ một đường thẳng b đi qua điểm M và song song với a. Vậy có thể vẽ được bao nhiêu đường thẳng b như vậy Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát và chú ý lắng nghe hoàn thành yêu cầu. Bước 3 Báo cáo thảo luận GV gọi một số HS

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
80    411    10    28-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.