Giáo án môn Vật lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 27

Giáo án môn Vật lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 27 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được năng lượng có ích và năng lượng hao phí trong các quá trình chuyển hóa năng lượng; nêu được khái niệm hiệu suất; biểu thức của hiệu suất; vận dụng được kiến thức về hiệu suất giải một số bài tập; . Mời các bạn cùng tham khảo! | BÀI 27. HIỆU SUẤT Thời gian thực hiện 2 tiết I. Mục tiêu 1. Về kiến thức Năng lượng có ích năng lượng hao phí Khái niệm hiệu suất. năng lực Nhận thức vật lí Nhận biết được năng lượng có ích và năng lượng hao phí trong các quá trình chuyển hóa năng lượng. Nêu được khái niệm hiệu suất. Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Vận dụng được kiến thức về hiệu suất trong một số trường hợp thực tế. 3. Về phẩm chất Góp phần phát triển phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ kiên trì thực hiện nhiệm vụ bài tập. Góp phần phát triển phẩm chất trách nhiệm Thực hiện tốt và tuyên truyền cho gia đình phương án giảm năng lượng hao phí khi sử dụng các thiết bị điện trong gia định hoặc động cơ ô tô xe máy. II. Thiết bị dạy học và học liệu Máy chiếu Cho hoạt động mở đầu Video về nhà máy thủy điện đang hoạt động III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1 Mở đầu 7 phút a Mục tiêu HS nhận thức được trong quá trình chuyển hóa năng lượng không phải toàn bộ năng lượng cung cấp được chuyển hóa thành dạng năng lượng có ích. b Nội dung HS quan sát đoạn video về nhà máy thủy điện đang hoạt động sau đó thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi Theo em có thể có bao nhiêu phần trăm động năng của thác nước được nhà máy thủy điện chuyển hóa thành điện năng c Sản phẩm Dự đoán câu trả lời của HS Không phải toàn bộ động năng của thác nước được chuyển hóa hết thành điện năng mà còn có một phần năng lượng bị hao phí. d Tổ chức thực hiện Giao nhiệm vụ Tạo các nhóm đôi 2 HS ngồi cạnh nhau phổ biến nhiệm vụ như trong nội dung sau đó chiếu video về hoạt động của nhà máy thủy điện yêu cầu các nhóm đôi thảo luận và ghi câu trả lời vào giấy nháp. Thực hiện nhiệm vụ HS xem video thảo luận câu hỏi và ghi lại kết quả vào giấy nháp. Báo cáo thảo luận GV gọi 1 học sinh bất kì đứng tại chỗ trả lời câu hỏi thảo luận. Sau đó gọi 1 học sinh khác đứng tại chỗ nhận xét bổ sung. Kết luận nhận định GV nhận xét về câu trả lời của học sinh và đưa ra kết luận Trong quá trình chuyển hóa năng lượng không phải toàn bộ năng lượng đều được chuyển .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
153    8    1    29-03-2024
84    65    5    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.