Đề tài "Sử dụng tiếp cận đa chiều để hiểu khái niệm trong đánh giá trình độ toán" nghiên cứu nhằm khảo sát quá trình dạy toán và học toán ở bậc THPT hiện nay, với chú trọng là phương pháp tiếp cận đa chiều trong dạy học và đánh giá năng lực của học sinh. |