Bài viết Năng lực và nhu cầu đào tạo của nhân viên y tế hoạt động trong lĩnh vực y học cổ truyền trình bày đánh giá năng lực và nhu cầu đào tạo chuyên môn của nhân viên y tế hoạt động trong lãnh vực Y học Cổ truyền tại các cơ sở y tế công lập tỉnh Bà Rịa – Vũng tàu năm 2021. | TẠP CHÍ Y HỌC VIỆT NAM TẬP 518 - THÁNG 9 - SỐ 1 - 2022 nghiệp 70 4 với sự thành đạt 68 1 với thống y tế Việt Nam trước thềm kế hoạch 5 năm sự thừa nhận thành tích 71 9 với sự thăng 2011- 2015 Bộ Y tế chủ biên . 3. Hoàng Thị Hồng Lộc và Nhuyễn Quốc Nghi tiến 75 2 với công việc 79 3 . 2014 quot Xây dựng khung lý thuyết về động lực . Yếu tố liên quan đến động lực làm làm việc ở khu vực công tại việt nam quot Tạp chí việc của NVYT. Ba yếu tố có mối liên quan với Khoa học Trường Đại học Cần Thơ. động lực làm việc của NVYT là trình độ chuyên 4. Hoàng Mạnh Toàn 2013 Thực trạng nguồn nhân lực và một số yếu tố liên quan đến động lực môn loại hình lao động và thu nhập trung bình làm việc của điều dưỡng viên lâm sàng Bệnh viện hàng tháng p 0 05 . Zambia accessed15 9 2020 from http TÀI LIỆU THAM KHẢO content 11 1 8. 1. Hoàng Thị Hồng Lộc và Nhuyễn Quốc Nghi 8. Mischa Willis-Shattuck et al 2008 Motivation and 2014 quot Xây dựng khung lý thuyết về động lực retention of health workers in developing làm việc ở khu vực công tại việt nam quot Tạp chí countries a systematic review accessed Khoa học Trường Đại học Cần Thơ. 15 9 2020 fromhttp workforceallian 2. Bộ Y tế và nhóm đối tác y tế 2010 Báo cáo ce knowledge resources motivation_rete chung tổng quan ngành y tế hàng năm JAHR Hệ ntion_sysreview en . NĂNG LỰC VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO CỦA NHÂN VIÊN Y TẾ HOẠT ĐỘNG TRONG LĨNH VỰC Y HỌC CỔ TRUYỀN Trần Ngọc Triệu1 Lâm Văn Sáng2 Hồ Hoàng Vũ3 Trần Thiện Thuần3 TÓM TẮT học Cổ truyền được ghi nhận ở 83 nhân viên y tế. Kết luận Năng lực của nhân viên y tế phụ trách Y 49 Mở đầu Y học Cổ truyền đóng vai trò quan trọng học Cổ truyền ở mức hoàn thành. Nhu cầu đào tạo về trong nền Y học của nước ta tuy nhiên chất lượng Y học Cổ truyền rất cao liên quan tới các yếu tố nhóm nhân lực về Y học Cổ truyền chưa cao và chưa được tuổi chức danh đơn vị công tác và mức độ tự đánh quan tâm đào tạo đúng mức. Mục tiêu Đánh giá giá bản thân của đối tượng.
