Bài viết Thực trạng thực hành sư phạm của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại trường Đại học Quảng Bình trình bày kết quả khảo sát các đối tượng sinh viên, giảng viên, giáo viên hướng dẫn và cán bộ quản lí về tình hình thực hành sư phạm của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Đại học Quảng Bình trong hai năm 2019, 2020. | Trường Đại học Vinh Tạp chí khoa học Tập 50 - Số 3B 2021 tr. 121-129 THỰC TRẠNG THỰC HÀNH SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH Phạm Thị Yến Trường Đại học Quảng Bình Ngày nhận bài 03 8 2021 ngày nhận đăng 24 9 2021 Tóm tắt Thực hành sư phạm là một trong những nội dung cốt lõi của chương trình đào tạo ngành Giáo dục mầm non. Mục đích của nội dung này nhằm hình thành năng lực nghề nghiệp cho sinh viên. Bài báo này trình bày kết quả khảo sát các đối tượng sinh viên giảng viên giáo viên hướng dẫn và cán bộ quản lí về tình hình thực hành sư phạm của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Đại học Quảng Bình trong hai năm 2019 2020. Các khía cạnh được khảo sát bao gồm nhận thức của sinh viên về thực hành sư phạm kết quả thực hiện mục tiêu và nội dung thực hành sư phạm và các khó khăn trong quá trình thực hành sư phạm. Từ đó chúng tôi đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thực hành sư phạm cho sinh viên. Từ khóa Thực hành sư phạm giáo dục mầm non sinh viên sư phạm Trường Đại học Quảng Bình. 1. Đặt vấn đề Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc khóa XIII của Đảng đã nhấn mạnh Chú trọng giáo dục phẩm chất năng lực sáng tạo và các giá trị cốt lõi nhất là giáo dục tinh thần yêu nước tự hào tự tôn dân tộc khơi dậy khát vọng phát triển xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Đảng Cộng sản Việt Nam 2021 tr. 136 . Để đạt được mục tiêu đó các trường đại học ĐH phải chú trọng tổ chức xây dựng chương trình đào tạo ĐT theo hướng mở trong đó đặc biệt coi trọng nâng cao chất lượng ĐT toàn diện coi trọng giáo dục nhân cách đạo đức lối sống đạo đức nghề nghiệp tăng thời lượng và nội dung ĐT thực hành thực tập nghiệp vụ sư phạm Bộ Giáo dục và Đào tạo 2011 . Đặc biệt hoạt động thực hành sư phạm THSP trong các cơ sở ĐT giáo viên phải kết hợp rèn luyện kỹ năng thực hành với giảng dạy lí thuyết để người học có khả năng hành nghề và phát triển nghề nghiệp theo yêu cầu của từng công việc Quốc hội 2019 . THSP là một trong những nội dung cốt lõi của chương .
