Mời quý thầy cô cùng tham khảo "Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 19: Câu nghi vấn" sau đây để chuẩn bị cho bài học của mình thật tốt trước khi lên lớp. Giúp các em học sinh hiểu rõ đặc điểm của câu nghi vấn. Phân biệt câu nghi vấn và các kiểu câu khác. Nắm vững chức năng cảu câu nghi vấn là dùng để hỏi. Thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây nhé. | Tuần 19 Ngày soạn Ngày dạy Bài 19 Tiết 75 CÂU NGHI VẤN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Hiểu rõ đặc điểm của câu nghi vấn. Phân biệt câu nghi vấn và các kiểu câu khác. Nắm vững chức năng cảu câu nghi vấn là dùng để hỏi. 2. Năng lực HS có kĩ năng dùng câu nghi vấn. Năng lực sử dụng ngôn ngữ đúng và hay. 3. Phẩm chất HS có ý thức dùng từ câu chính xác. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên Kế hoạch bài học. Học liệu bảng phụ. 2. Chuẩn bị của học sinh học bài cũ Sgk vở ghi nghiên cứu bài. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1 MỞ ĐẦU 2 phút 1. Mục tiêu Tạo tâm thế hứng thú cho hs tìm hiểu bài 2. Phương thức thực hiện Hoạt động cá nhân. 3. Sản phẩm hoạt động Trình bày miệng 4. Phương án kiểm tra đánh giá Học sinh đánh giá. Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ Gv Ghi ví dụ lên bảng Ví dụ Con đã ăn cơm chưa Câu trên thực hiện mục đích gì Nó thuộc kiểu câu gì Thực hiện nhiệm vụ Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ Giáo viên quan sát giúp đỡ và định hướng cho hs khi cần thiết Dự kiến sản phẩm Thực hiện mục đích hỏi Báo cáo kết quả Gv gọi hs trả lời Hs trả lời Đánh giá kết quả Hs nhận xét Gv nhận xét hs Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I. Đặc điểm hình MỚI thức và chức năng Hoạt động 1 Đặc điểm hình thức và chức năng chính chính 13 phút 1. Ví dụ tiêu Nắm được đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vấn 2. Phương thức thực hiện Hoạt động cá nhân 3. Sản phẩm hoạt động Trình bày miệng 4. Phương án kiểm tra đánh giá Học sinh tự đánh giá. Học sinh đánh giá lẫn nhau. Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên Yêu cầu hs đọc ví dụ phần I. Trong đoạn trích trên câu nào là câu nghi vấn. Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu nghi vấn Các câu nghi vấn đó dùng để làm gì. Những câu vừa xét là câu nghi vấn. Vậy em cho biết đặc điểm và chức năng của câu nghi vấn là gì. Thực hiện nhiệm vụ Học sinh tiếp nhận và thức hiện nhiêm .
