"Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 26: Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận" sẽ giúp các em học sinh biết được tầm quan trọng của yếu tó biểu cảm trong văn nghị luận. Biết cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận để việc nghị luận đạt hiệu quả thuyết phục cao. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây. | Tuần 27 Ngày soạn Ngày dạy Bài 26. Tiết Tập làm văn TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết đượcbiểu cảm là một yếu tố không thể thiếu trong những bài văn nghị luận có sức thuyết phục cao. Nắm được những yêu cầu cân thiết của việc đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận để việc nghị luận đạt hiệu quả thuyết phục cao. 2. Năng lực HS có kĩ năng vận dụng những yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị lực tìm hiểu các yếu tố BC trong VB nghị luận. 3. Phẩm chất HS có ý thức dùng các yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên Kế hoạch bài học. Học liệu bảng phụ tranh ảnh tài liệu tham khảo phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của học sinh soạn bài theo nội dung được phân công. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật dạy học thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài. Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học Hoạt động 1 Mở Nêu và giải quyết vấn đề. Kĩ thuật đặt câu hỏi đầu Hoạt động 2 Hình Dạy học theo nhóm Kĩ thuật đặt câu hỏi thành kiến thức Dạy học nêu vấn đề và Kĩ thuật học tập hợp giải quyết vấn đề. tác Thuyết trình vấn đáp Hoạt động 3 Luyện Dạy học nêu vấn đề và Kĩ thuật đặt câu hỏi tậ p giải quyết vấn đề. Kĩ thuật học tập hợp 1 tác Hoạt động 4 Vận Dạy học nêu vấn đề và Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng giải quyết vấn đề Hoạt động 5 Tìm tòi Dạy học nêu vấn đề và Kĩ thuật đặt câu hỏi mở rộng sáng tạo giải quyết vấn đề 2. Tổ chức các hoạt động Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG 1 MỞ ĐẦU 3 phút 1. Mục tiêu Tạo tâm thế hứng thú cho HS. Kích thích HS tìm hiểu về yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận 2. Phương thức thực hiện HĐ cá nhân HĐ cả lớp 3. Sản phẩm hoạt động Trình bày miệng 4. Tiến trình hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ Gv nêu câu hỏi Hãy chỉ ra các chi tiết biểu thị thái độ tình cảm của Lý Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn trong văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ . Tác dụng của các yếu tố này trong bài văn Hs tiếp nhận Thực hiện nhiệm vụ Học sinh trả lời .
