Bài viết Định hướng phát triển lớp từ ngữ Hán Việt cho học sinh gắn với các bước đọc hiểu tác phẩm văn học Việt Nam trung đại trình bày phát triển từ ngữ HV cho HS gắn với đọc hiểu phần tiểu dẫn về tác giả, TPVH Việt Nam trung đại; Phát triển từ ngữ HV cho HS gắn với đọc hiểu phần văn bản TPVH Việt Nam trung đại; Phát triển từ ngữ HV cho HS gắn với đọc hiểu phần chú thích. | ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG SỐ 10 83 .2014 65 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN LỚP TỪ NGỮ HÁN VIỆT CHO HỌC SINH GẮN VỚI CÁC BƯỚC ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM TRUNG ĐẠI ORIENTING THE DEVELOPMENT OF THE SINO-VIETNAMESE WORD CLASS IN ASSOCIATION WITH STEPS IN THE READING COMPREHENSION OF VIETNAM S MEDIEVAL LITERARY WORKS Lê Thị Thanh Tịnh Trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng Email Tóm tắt - Phát triển ngôn ngữ nói chung và việc phát triển từ ngữ Abstract - Language development in general and the development of Hán Việt cho học sinh nói riêng là nhiệm vụ thường xuyên liên tục. the quot Sino-Vietnamese quot word class for students in particular are regular Đây không chỉ được thực hiện trong các giờ dạy học tiếng Việt mà and continuous tasks that take place not only in Vietnamese language còn được diễn ra trong suốt tiến trình dạy học đọc văn và gắn chặt classes but also in the process of teaching reading comprehension với các bước đọc hiểu tác phẩm văn học 6 . Tuy nhiên mục attached to the steps in the reading comprehension of Vietnam s literary tiêu chính của giờ đọc-hiểu tác phẩm văn học nói chung và đọc works 6 . However rather than having its aim as language hiểu tác phẩm văn học Việt Nam trung đại nói riêng là giúp học sinh development the in-class reading comprehension of literature in general nắm được giá trị nội dung tư tưởng cũng như giá trị nghệ thuật and Vietnamese medieval literary works in particular is aimed at helping của tác phẩm qua đó từng bước khám phá cái hay cái đẹp của students understand the value of the contents ideas and the artistic value tác phẩm văn chương chứ không phải là các mục tiêu liên quan of the works whereby students can gradually discover the beauty and đến việc phát triển ngôn ngữ. Mặc dù vậy trên quan điểm dạy học the attraction of literature. Therefore from the perspective of integrated tích hợp giáo viên cũng cần hết sức lưu ý và thận trọng khi triển teaching .
