Bài viết Ảnh hưởng đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ cán bộ - giảng viên ở trường cao đẳng – đại học trong công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên phân tích những ảnh hưởng rõ nét từ đạo đức đội ngũ CB-GV ở trường CĐ, ĐH hiện nay đến việc hình thành và phát triển nhân cách của SV qua một số nội dung công việc thường nhật trong thực tiễn đào tạo. | ẢNH HƢỞNG ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ - GIẢNG VIÊN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN Nguyễn Thị Mộng Lan1 1. Đặt vấn đề Muốn cho công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên SV đạt hiệu quả cần phải có sự kết hợp của nhiều tổ chức và cá nhân trong gia đình nhà trường và toàn xã hội. Song một điều phải thừa nhận rằng đạo đức của thầy cô giáo ảnh hưởng rất lớn đến việc hình thành và phát triển nhân cách của học sinh - sinh viên. Từ xưa Khổng tử đã nói Người Thầy không chỉ dạy chữ cho trò mà còn dạy cho trò bằng toàn bộ nhân cách của mình. Người học trò không chỉ học chữ ở Thầy mà còn học cả cách sống cách đối nhân xử thế của Thầy. W Veugelers một nhà giáo dục Hà Lan cũng đã nói giá trị đạo đức được khắc sâu vào tâm trí SV không chỉ qua nội dung dạy học môn đạo đức trong chương trình đào tạo mà quan trọng hơn là giá trị đạo đức trong môi trường văn hoá học đường và đặc biệt là cách thể hiện giá trị đó của thầy cô giáo trong công việc và ứng xử với mọi người xung quanh. Điều này nói lên muốn giáo dục đạo đức cho SV trước hết phải chăm lo công tác bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cho đội ngũ giảng viên. Bài viết này chúng tôi phân tích những ảnh hưởng rõ nét từ đạo đức đội ngũ CB-GV ở trường CĐ ĐH hiện nay đến việc hình thành và phát triển nhân cách của SV qua một số nội dung công việc thường nhật trong thực tiễn đào tạo. 2. Các nội dung giáo dục đạo đức cho sinh viên . Giáo dục về ý thức chấp hành nội quy quy định trong trƣờng thông qua việc CB-NV ở các phòng khoa gƣơng mẫu trong giải quyết công tác học vụ học chế với SV trách nhiệm đúng quy chế tôn trọng và thân thiện Hiện nay với hình thức đào tạo theo tín chỉ SV được yêu cầu về tính tự giác chủ động trong học tập và tự quản lý kế hoạch học tập của mình theo quy chế đào tạo. Điều này cũng yêu cầu cá nhân SV hoặc đại diện SV phải thường xuyên làm việc và trao đổi với đội ngũ cán bộ quản lý đào tạo ở khoa phòng đào tạo phòng công tác HS-SV của trường trong việc đăng ký nhập .
