Giáo án môn Toán 6 "Chuyên đề tập hợp số tự nhiên" có nội dung củng cố các khái niệm: tập hợp, phần tử của tập hợp. Viết tập hợp dưới dạng liệt kê các phần tử của tập hợp hoặc dưới dạng chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó. Nhận biết được (quan hệ) thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên; so sánh được hai số tự nhiên cho trước; chọn được số nhỏ nhất, lớn nhất trong dãy số cho trước, .Mời các bạn cùng tham khảo. | Ngày soạn . . Ngày dạy . . Chuyên đề 1 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện 3 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Củng cố các khái niệm tập hợp phần tử của tập hợp. Viết tập hợp dưới dạng liệt kê các phần tử của tập hợp hoặc dưới dạng chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó. Biết sử dụng kí hiệu Nhận biết được quan hệ thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên so sanh đ ́ ược hai sô ́tự nhiên cho trươć chọn được số nhỏ nhất lớn nhất trong dãy số cho trước. Biết giải và trình bày lời giải các dạng bài tập viết tập hợp tính số phần tử của tập hợp. Vận dụng được các kiến thức đã học vào bài toán cụ thể bài toán thực tế. 2. Về năng lực Phát triển cho HS Năng lực chung Năng lực tự học HS hoàn thành các nhiệm vụ được giao ở nhà và hoạt động cá nhân trên lớp. Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm HS biết hỗ trợ nhau trao đổi thảo luận thống nhất ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Năng lực đặc thù Năng lực mô hình hóa toán học thông qua các thao tác như sử dụng tập hợp để mô tả các bộ sưu tập. Năng lực tư duy và lập luận toán học năng lực giải quyết vấn đề toán học thông qua các thao tác viết một tập hợp kiểm tra một phần tử thuộc hay không thuộc một tập hợp. Năng lực giao tiếp toán học thông qua các thao tác chuyển đổi ngôn ngữ từ đọc sang viết tập hợp kí hiệu tập hợp từ tập hợp được cho liệt kê các phần tử chuyển sang dưới dạng chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phàn tử của tập hợp và ngược lại đọc hiểu thông tin từ bảng hình ảnh 3. Về phẩm chất bồi dưỡng cho HS các phẩm chất Chăm chỉ thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập và nhiệm vụ được giao một cách tự giác tích cực. Trung thực thật thà thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm trong đánh giá và tự đánh giá. Trách nhiệm hoàn thành đầy đủ và có chất lượng các hoạt động học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên Thước thẳng máy chiếu. Phiếu bài tập cho HS. 2. Học sinh Vở ghi đồ dùng học tập. III. .
