Giáo án Hình học 6 (Học kỳ 2) được biên soạn nhằm giúp các em học sinh nhận biết được những quan hệ cơ bản giữa điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng; điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề về đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. Củng cố và ôn tập Hình học 6 học kỳ 2. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án. | Ngày soạn . . . Ngày dạy . . . CHƯƠNG VI. HÌNH HỌC PHẲNG BÀI 1 ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG 3 TIẾT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau Nhận biết được những quan hệ cơ bản giữa điểm đường thẳng điểm thuộc đường thẳng điểm không thuộc đường thẳng tiên đề về đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. Nhận biết một số hình ảnh trong thực tiễn gợi nên điểm đường thẳng điểm thuộc đường thẳng điểm không thuộc đường thẳng đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt ba điểm thẳng hàng. 2. Năng lực Năng lực chung Góp phần tạo cơ hội để HS phát triển một số năng lực toán học như Năng lực tư duy và lập luận toán học năng lực mô hình hóa toán học năng lực giao tiếp toán học năng lực sử dụng công cụ phương tiện học toán. Năng lực riêng Diễn đạt được bằng ngôn ngữ kí hiệu các khái niệm quan hệ cơ bản nêu trên. Sử dụng được dụng cụ học tập và các phương tiện thích hợp để vẽ được đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. 3. Phẩm chất Rèn luyện tính cẩn thận chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống. Chăm chỉ tích cực xây dựng bài. Hình thành tư duy logic lập luận chặt chẽ và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 GV Giáo án SGK SGV Các dụng cụ vẽ hình trên bảng thước compa ê ke. Một số hình ảnh sơ đồ bản đồ video nếu có gợi nên hình ảnh điểm đường thẳng ba điểm thẳng hàng. 2 HS SGK SBT vở ghi giấy nháp thước kẻ conpa ê ke . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu Gợi lại cho HS những hình ảnh về điểm và đường thẳng mà HS đã học ở tiểu học. b Nội dung GV trình bày vấn đề HS lắng nghe c Sản phẩm HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện GV đặt vấn đề Ở bậc tiểu học chúng ta được làm quen với điểm và đường thẳng. Với bút chì và thước thằng em có thể vẽ được một vạch thẳng. Đó lá hình ảnh của một đường thẳng. Mỗi dấu chấm nhỏ từ đầu bút chỉ là hình ảnh của một điểm. Ta nói đường thẳng đó được tạo nên từ các điểm như vậy. Đối với những điểm và đường thẳng tùy ý mối quan hệ giữa chúng là .
