Giáo án Lịch sử 6 sách Chân trời sáng tạo (Trọn bộ cả năm) bao gồm các bài học chính Lịch sử dành cho học sinh lớp 6. Mỗi bài sẽ bao gồm mục tiêu, dụng cụ cần chuẩn bị và các hoạt động dạy – học trên lớp giúp quý thầy cô thuận tiện hơn trong công tác giảng dạy. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án. | Ngày soạn Ngày dạy CHƯƠNG 1 TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ BÀI 1 LỊCH SỬ LÀ GÌ 3 tiết I. MỤC TIÊU 1. Mức độ yêu cầu cần đạt Thông qua bài học HS nắm được Lịch sử hiện thực. Lịch sử được con người nhận thức. Vai trò ý nghĩa của tri thức lịch sử. Những nguồn sử liệu cơ bản. Ý nghĩa và sự cần thiết của tư liệu trong quá trình tìm hiểu lịch sử. 2. Năng lực Năng lực chung Năng lực giao tiếp hợp tác Trao đổi thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế tìm tòi phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Năng lực riêng Hiểu được lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ. Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử. Giải thích được vì sao cần thiết phải học lịch sử. Nhận diện và phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản. Giải thích được ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu. 3. Phẩm chất Khơi dậy sự tò mò hứng thú cho HS đối với môn Lịch sử. Tôn trọng quá khứ. Có ý thức bảo vệ các di sản của thế hệ đi trước để lại. Tôn trọng kỉ vật của gia đình. Có thái độ đúng đắn khi tham quan di tích lịch sử bảo tàng. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên Giáo án SGV SHS Lịch sử và Địa lí 6. Một số tranh ảnh được phóng to một số mẩu chuyện lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung bài học. Máy tính máy chiếu nếu có . 2. Đối với học sinh SHS Lịch sử và Địa lí 6. Tranh ảnh tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học nếu có và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung GV trình bày vấn đề HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. d. Tổ chức thực hiện GV chia HS thành các nhóm yêu cầu HS thảo luận và thực hiện hoạt động sau Bằng nhiều cách khác nhau như vẽ tranh vẽ biếm họa viết đoạn văn miêu tả .em hãy mô tả lại lớp học của mình ở thời điểm hiện tại. HS tiếp nhận nhiệm vụ trả lời câu hỏi HS tùy chọn hình thức thực hiện yêu cầu của GV nội
