Mục tiêu của đề tài "Phát triển giáo dục mầm non ở thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum" là khái quát được lý luận về phát triển giáo dục làm cơ sở cho nghiên cứu; đánh giá được thực trạng phát triển giáo dục mầm non thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum; kiến nghị được các giải pháp để phát triển giáo dục mầm non thành phố Kon Tum, Tỉnh Kon Tum. | N ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐÀO THỊ HOA PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ KON TUM TỈNH KON TUM Chuyên ngành Quản lý Kinh tế Mã số TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ Đà Nẵng Năm 2017 Công trình được hoàn thành tại TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học . BÙI QUANG BÌNH Phản biện 1 TS. Nguyễn Hiệp Phản biện 2 GS. TS. Nguyễn Kế Tuấn Luận văn đã được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Quản lý kinh tế họp tại Trường Đại học Kinh tế Đại học Đà Nẵng vào ngày 8 tháng 9 năm 2017. Có thể tìm hiểu luận văn tại - Trung tâm Thông tin - Học liệu Đại học Đà Nẵng - Thư viện Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng. 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục mầm non GDMN là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất trí tuệ tình cảm thẩm mỹ của trẻ em. Trẻ được tiếp cận với GDMN càng sớm càng thúc đẩy quá trình học tập và phát triển của các giai đoạn tiếp theo. Chính những kỹ năng mà trẻ tiếp thu được qua Chương trình GDMN sẽ là nền tảng cho việc học tập sau này. Những công trình nghiên cứu khoa học về sinh lý tâm lý học xã hội đều khẳng định sự phát triển của trẻ từ 0 - 6 tuổi là giai đoạn phát triển có tính chất quyết định để tạo nên thể lực nhân cách năng lực phát triển trí tuệ trong tương lai. Thành phố Kon Tum là trung tâm hành chính kinh tế và văn hóa đang phấn đấu xây dựng và phát triển với hệ thống cơ sở hạ tầng phát triển trong đó giáo dục y tế được chú trọng phát triển. Tuy vậy hệ thống giáo dục của Thành phố vẫn còn những khoảng trống cần phải lấp đầy. Phần lớn các trường công lập đã quá tải không đáp ứng được nhu cầu. Các trường ngoài công lập còn nhỏ về quy mô có diện tích chật hẹp quá tải chất lượng giáo dục không đềng đều giữa các trường số lượng trẻ em không được tới trường mâm non vẫn còn nhất là con em nhà nghèo học phí khá cao giáo viên có chất lượng khác nhau giữa các trường Do đó một nghiên cứu về Phát triển giáo dục Mầm non
