Bài viết Điều tra về thói quen tự học tiếng Anh của sinh viên Thủy lợi được nghiên cứu nhằm tìm ra thực trạng của việc tự học Tiếng Anh của SV đại học Thủy Lợi, xác định những khó khăn, tồn tại gây cản trở quá trình tự học của SV. | Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2018. ISBN 978-604-82-2548-3 ĐIỀU TRA VỀ THÓI QUEN TỰ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN THỦY LỢI Nguyễn Thị Hằng Vũ Thị Ánh Phượng Bộ môn Tiếng Anh - Trường Đại học Thủy lợi email Nguyenhang@ 1. GIỚI THIỆU CHUNG 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trước xu thế toàn cầu hóa ngày càng Nghiên cứu được thực hiện với phương diễn ra mạnh mẽ khả năng giao tiếp bằng pháp phân tích thu thập số liệu từ phiếu điều tiếng Anh được xem là một lợi thế đối với tra đối với 160 sinh viên học kỳ song song sinh viên SV Việt nam. Tuy nhiên việc chương trình truyền thống của Đại học Thủy tiếp thu kiến thức Tiếng Anh thụ động trên lợi. Đối tượng khảo sát là sinh viên từ K55 ghế nhà trường dường như chưa thể đáp đến k59. Bản điều tra bao gồm 13 câu hỏi ứng hết nhu cầu học tập của người học cũng được thiết kế chủ yếu dưới dạng chọn đáp án như đòi hỏi ngày càng cao của đời sống xã nhằm tiết kiệm thời gian trả lời câu hỏi. hội. Vì vậy bồi dưỡng năng lực tự học cho SV nói chung và tự học Tiếng Anh nói 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU riêng đóng vai trò quan trọng trong các . Nhận thức về vai trò của việc tự học trường đại học. Tự học là hoạt động độc lập chiếm lĩnh Số liệu thu thập cho thấy 99 số SV được kiến thức kĩ năng kĩ xảo trong một lĩnh khảo sát đều nhận thức được tầm quan trọng vực nào đó Thái Duy Tuyên 2003 là của việc tự học Tiếng Anh tuy nhiên với tần người học tích cực chủ động tự tìm ra tri suất và số lượng chưa cao. thức kinh nghiệm bằng hành động của mình hay nói cách khác tự học thuộc quá trình cá nhân hóa việc học Nguyễn Kỳ 2006 . Theo giáo sư Trần Phương 2005 Học bao giờ và lúc nào cũng chủ yếu là tự học . Do đó để đạt được kết quả học tập cũng như năng lực sử dụng Tiếng Anh mong muốn SV cần nhận thức được tầm quan trọng của việc tự học nói chung và học Tiếng Anh nói riêng. Biểu đồ 1. Mức độ thường xuyên tự học Mục tiêu của nghiên cứu này là để tìm ra Tiếng Anh của sinh viên thực trạng của việc tự học Tiếng Anh của Bên cạnh đó gần một nửa số SV
