Bài viết Nghiên cứu đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên ở trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng báo cáo kết quả nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng. Mô hình nghiên cứu được xây dựng gồm 4 thành phần: (1) Cung cấp thông tin môn học, (2) Phẩm chất, năng lực giảng viên, (3) Nội dung giảng dạy và (4) Phương pháp giảng dạy. | TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI SỐ 22 - 2022 ISSN 2354-1482 NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG SÓC TRĂNG Nguyễn Bích Như1 TÓM TẮT Bài viết báo cáo kết quả nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng. Mô hình nghiên cứu được xây dựng gồm 4 thành phần 1 Cung cấp thông tin môn học 2 Phẩm chất năng lực giảng viên 3 Nội dung giảng dạy và 4 Phương pháp giảng dạy. Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra xã hội học và thống kê toán học để thu thập số liệu phân tích và đánh giá kết quả. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhìn chung sinh viên hài lòng với tổng thể hoạt động giảng dạy của giảng viên trong đó nhận được sự hài lòng cao nhất của sinh viên là phẩm chất năng lực của giảng viên. Từ khóa Sự hài lòng hoạt động giảng dạy trường cao đẳng 1. Đặt vấn đề giáo dục đại học cao đẳng 2 3 . Các Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quy định này khá chú trọng việc tổ chức bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới cho người học đánh giá hoạt động giảng giáo dục và đào tạo là một trong những dạy của GV xem đó là một trong nhiệm vụ giải pháp được xác định những công cụ cần thiết phục vụ việc trong Nghị quyết số 29-NQ TW của cải tiến và nâng cao chất lượng đào tạo. Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới Bài viết báo cáo kết quả khảo sát sự căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo hài lòng của sinh viên SV đối với hoạt đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện động giảng dạy của GV Trường Cao đại hóa trong điều kiện kinh tế thị đẳng Cộng đồng Sóc Trăng. Kết quả trường định hướng xã hội chủ nghĩa và nghiên cứu là cơ sở giúp Nhà trường hội nhập quốc tế 1 . Đối với giáo dục nắm bắt nhu cầu nguyện vọng của đại học việc phát triển đội ngũ nhà giáo người học để có những biện pháp cải từ lâu luôn được chú trọng nhất là trong tiến nâng cao chất lượng hiệu quả của xu thế hội nhập thế giới với sự phát hoạt động giảng dạy nói chung. triển mạnh mẽ của giáo dục đại .
