"Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 11" được thực hiện nhằm giúp các em học sinh biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 6. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một sổ tình huống gắn với thực tế. Phát triển các năng lực toán học của học sinh. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án. | KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 Tiết 1 Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 6. Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một sổ tình huống gắn với thực tế. Phát triến các NL toán học. II CHUẨN BỊ SGK SGV. Bộ đồ dùng Toán 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Hoạt động khởi động HS thực hiện lần lượt các hoạt động theo Quan sát bức tranh trong SGK nhóm Nói với bạn về những điều quan sát được Có 4 cái bánh. An ăn 1 cái bánh. Còn lại từ bức tranh liên quan đến phép trừ. bao nhiêu cái bánh Ngồi quanh bàn có 5 bạn 2 bạn đã rời Đếm rồi nói Còn 3 cái bánh. khỏi bàn. Còn lại bao nhiêu bạn Đếm rồi nói Còn lại 3 bạn đang ngồi Có 5 cốc nước cam. Đã uống hết 3 cốc. quanh bàn. Còn lại bao nhiêu cốc chưa uống. Còn lại 2 cốc chưa uống. Chia sẻ trước lóp đại diện một số bàn đứng tại chỗ hoặc lên bảng thay nhau nói một tình huống có phép trừ mà mình quan sát được. B. Hoạt động hình thành kiến thức GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các thao tác sau HS quan sát tranh vẽ chim bay trong khung kiến thức. HS nói Có 6 con chim 4 con chim bay đi Để biết còn lại bao nhiêu con chim ta thực hiện phép gì . GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu HS nói 6 4 2. khi nói Có. Bay đi. hoặc đã uống hết HS thực hiện tương tự với tình huống Còn. cốc nước cam và nói kết quả phép trừ Củng cố kiến thức mới 5 3 GV nêu một sổ tình huống khác. GV hướng dẫn Lưu ý Ngoài việc dùng các chấm tròn HS đặt phép trừ tương ứng. HS có thể dùng ngón tay que tính hoặc đồ HS tìm kết quả phép trừ theo cách vừa vật khác để hồ trợ các em tính ra kết quả. học rồi gài kết quà vào thanh gài. Tuỳ theo đối tượng HS và điều kiện thực HS tự nêu tình huống tương tự rồi đố tế GV có thê khuyến khích HS suy nghĩ nhau đưa ra phép trà làm theo nhóm bàn . chẳng hạn Để tìm kết quả phép tính không dùng các chấm tròn mà hãy tưởng tượng trong đầu để tìm kết .
