"Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 16" được thực hiện nhằm giúp các em học sinh làm quen với việc thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính cộng hoặc có liên tiếp 2 dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) và không xét trường hợp có cả dấu phép tính cộng và dấu phép tính trừ. Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án. | KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 16 MÔN TOÁN BÀI LUYỆN TẬP Tiết 5 Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau Làm quen với việc thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính cộng hoặc có liên tiếp 2 dấu phép tính trừ theo thứ tự từ trái sang phải và không xét trường hợp có cả dấu phép tính cộng và dấu phép tính trừ. Củng cố kĩ năng làm tính cộng trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển các NL toán học. II CHUẨN BỊ SGK SGV. Bộ đồ dùng Toán 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1. Số Bài này yêu cầu HS thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính a HS nói Rổ thứ nhất có 5 quả bí ngô. cộng. Rổ thứ hai có 2 quả. Anh Tuấn chở thêm đến 1 quả bí ngô nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả bí ngô Ta có 5 2 1 GV hướng dần HS cách tính 5 2 1 HS thực hiện từ trái sang phải 5 2 7 GV thay đổi tình huống thay đổi số lượng 7 1 8. quả bí ngô hoặc thay tình huống khác để HS củng cố cách tính chẳng hạn 4 2 Lưu ý Giai đoạn đầu khi HS mới làm 1 5 l l 6 2 l 2 2 l . quen với thực hiện tính trong trường hợp có Cá nhân HS quan sát tranh suy nghĩ về hai dấu phép tính cộng theo thứ tự từ trái tình huống xảy ra trong tranh rồi nêu sang phải GV có thể cho phép HS viết kết cách giải quyết vấn đề. Chia sẻ trước quả ở bước trung gian. Sau này khi HS đã lớp. biết cách tính không nên viết kết quả trung Với câu b HS thực hiện và nói với gian nữa mà chỉ viết kết quả cuối cùng. bạn cách tính của mình. GV có thể đưa Bài 2. Số thêm một vài phép tính khác để HS thực hiện. Bài này yêu cầu HS thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính Ví dụ Có 8 quả mướp. Lần thứ nhất chị trừ. Lan hái 3 quả. Sau đó chị Lan hái thêm 1 Cá nhân HS quan sát tranh suy nghĩ về quả nữa. Hỏi còn lại bao nhiêu quả mướp tình huống xảy ra trong tranh rồi nêu Ta có 8 3 1 cách giải quyết vấn đề. Chia sẻ trước GV hướng dần HS cách tính 8 3 1 lớp. GV thay đổi tình huống thay đổi số lượng HS thực
