Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Đổi mới giờ sinh hoạt lớp và hoạt động dã ngoại hướng tới đưa giá trị sống vào trong lớp học ở trường THPT hiện nay theo chương trình GDPT mới" nhằm tìm ra biện pháp để nâng cao chất lượng học sinh; Hướng tới nền giáo dục toàn diện; Tìm ra giải pháp để đổi mới giờ sinh hoạt lớp và hoạt động ngoại khóa bồi đắp giá trị sống tích cực cho cả người học và người dạy. | Đổi mới giờ sinh hoạt lớp và hoạt động dã ngoại hướng tới đưa giá trị sống vào trong lớp học ở trường THPT hiện nay theo chương trình GDPT mới SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI GIỜ SINH HOẠT LỚP VÀ HOẠT ĐỘNG DÃ NGOẠI HƯỚNG TỚI ĐƯA GIÁ TRỊ SỐNG VÀO TRONG LỚP HỌC Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT MỚI Lĩnh vực Chủ nhiệm Nghệ An tháng 4 năm 2022 Đổi mới giờ sinh hoạt lớp và hoạt động dã ngoại hướng tới đưa giá trị sống vào trong lớp học ở trường THPT hiện nay theo chương trình GDPT mới SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT KIM LIÊN THPT ĐÔ LƯƠNG 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI GIỜ SINH HOẠT LỚP VÀ HOẠT ĐỘNG DÃ NGOẠI HƯỚNG TỚI ĐƯA GIÁ TRỊ SỐNG VÀO TRONG LỚP HỌC Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT MỚI Lĩnh vực Chủ nhiệm Nhóm tác giả Lê Thị Hồng Thắm Trường THPT Kim Liên Nam Đàn SĐT Nguyễn Trà Giang Trường THPT Kim Liên Nam Đàn SĐT Nguyễn Thị Mai Loan Trường THPT Đô Lương 1 Đô Lương SĐT Nghệ An 4 2022. Đổi mới giờ sinh hoạt lớp và hoạt động dã ngoại hướng tới đưa giá trị sống vào trong lớp học ở trường THPT hiện nay theo chương trình GDPT mới MỤC LỤC PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐẾ . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích đề tài nhiệm vụ nghiên cứu . 3 3. Đối tượng nghiên cứu phạm vi của đề tài . 3 4. Phương pháp nghiên cứu . 3 5. Bố cục sáng kiến kinh nghiệm . 4 6. Tính mới của đề tài . 4 PHẦN 2 NỘI CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .5 . Cơ sở lí luận .5 . Cơ sở thực tiễn . . 8 CHƯƠNG 2 MÔ HÌNH SINH HOẠT LỚP VÀ HOẠT ĐỘNG DÃ NGOẠI Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY HƯỚNG THEO TINH THẦN GDPT MỚI . .14 . Mô hình sinh hoạt lớp .14 . Hoạt động dã ngoại theo tinh thần GDPT mới .15 . Các hình thức bồi đắp giá trị sống trong giờ sinh hoạt lớp và hoạt động dã ngoại .16 CHƯƠNG III THỰC NGHIỆM . 29 . Quá trình thực nghiệm . 29 . Kết quả thực nghiệm. 45 PHẦN 3 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 48 1. Bài học kinh nghiệm. 48 2. Ứng dụng của đề tài .48 3. Kiến nghị đề xuất . 48 Đổi mới giờ sinh hoạt lớp .
