Đề tài "Khắc phục khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến" nghiên cứu nhằm đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức quản lí giáo dục, hoạt động dạy học để tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng, giáo dục toàn diện học sinh: hình thành và phát triển một số phẩm chất nói chung cho học sinh như phẩm chất làm chủ bản thân,nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; kích thích hứng thú nhận thức cũng như phát triển trí tuệ, giáo dục nhân cách cho các em. Giúp các em chủ động thích nghi với hoàn cảnh mới, làm chủ và tìm được giá trị của bản thân trong những hoàn cảnh mới, trước những khó khăn mới. Các em có niềm tin và yêu cuộc sống hơn. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH THPT KHI HỌC TRỰC TUYẾN LĨNH VỰC CÔNG ĐOÀN Tên tác giả TRƯƠNG THỊ LOAN Tổ Văn - Ngoại ngữ Năm thực hiện 2022 Điệnthoại 0919561817 1 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Từ viết tắt Ý nghĩa TT Trực tuyến GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm GVBM Giáo viên bộ môn HS Học sinh THPT Trung học phổ thông ĐGNL Đánh giá năng lực ĐH Đại học KTĐG Kiểm tra đánh giá CV Chuyên môn CK Cuối kỳ GK Giữa kỳ HK Học kỳ CLB Câu lạc bộ 2 MỤC LỤC Trang Phần MỞ ĐẦU . . . .1 do chọn đề tài .1 . Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài . 2 . Tính mới của đề tài .3 . Kế hoạch nghiên cứu . . 4 . Phương pháp nghiên cứu . .5 . Đối tượng nghiên cứu . 5 Phần II. PHẦN NỘI DUNG . .6 . Cơ sở lý thuyết của đề tài 6 . Tâm lý và tâm lý lứa tuổi học sinh THPT . .6 . Học trực tuyến . .6 . Những khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến . .8 . Tầm quan trọng của việc khắc phục khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến . 9 . Cơ sở thực tiễn . .10 . Thực tiễn về những bài viết những hoạt động liên quan đến đề tài . 10 trạng khó khăn tâm lý HS THPT khi học trực tuyến .11 . Các giải pháp khắc phục khó khăn tâm lý cho HS khi học trực tuyến . .16 phục khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến bằng những hoạt động cụ thể từ phía nhà trường . . 17 pháp khắc phục khó khăn tâm lý học sinh THPT khi học trực tuyến trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn .24 pháp khắc phục khó khăn tâm lý cho học sinh THPT trong công tác chủ nhiệm lớp . .37 . Tạo sân chơi online lành mạnh . 40 . Kết quả thực nghiệm của đề tài . .45 . Cách thực nghiệm . . 45 3 . Phân tích kết quả thực nghiệm . 45 Phần III. KẾT LUẬN . . .49 . Kết luận . .49 . Kiến nghị đề xuất . . .50 4 Phần MỞ ĐẦU do chọn đề tài Đại dịch covid - 19 đã làm đảo lộn và tàn phá tất cả các lĩnh vực của .
