Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp phối kết hợp giữa tổ chuyên môn và tổ công đoàn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tại trường THPT Quỳnh Lưu 4" nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận làm tiền đề nghiên cứu thực trạng và đề xuất một số biện pháp phối kết hợp giữa tổ chuyên môn và tổ công đoàn ở trường THPT Quỳnh Lưu 4 đáp ứng yêu cầu đổi mới Giáo dục hiện nay. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI KẾT HỢP GIỮA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ TỔ CÔNG ĐOÀN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TẠI TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực CÔNG ĐOÀN SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI KẾT HỢP GIỮA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ TỔ CÔNG ĐOÀN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TẠI TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực CÔNG ĐOÀN Người thực hiện TRƯƠNG XUÂN SƠN Tổ TOÁN TIN VĂN PHÒNG Người thực hiện HỒ PHAN NGỌC Tổ SỬ ĐỊA GDCD TD QP Năm thực hiện Từ tháng 9 2021 đến 4 2022 Điện thoại 0964965256 0336922995 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Giáo dục amp Đào tạo có vị trí vai trò hết sức quan trọng đối với sự phát triển của mỗi quốc gia dân tộc. Nhiều quốc gia trên thế giới đã đạt được những thành tựu to lớn trong quá trình phát triển nhờ sớm coi trọng vai trò của Giáo dục amp Đào tạo như Nhật Bản với quan điểm coi Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu cần kết hợp hài hoà giữa bản sắc văn hóa lâu đời phương Đông với những tri thức Phương Tây hiện đại hay Singapore với phương châm Thắng trong cuộc đua về giáo dục sẽ thắng trong cuộc đua về phát triển kinh tế cường quốc Mỹ cũng luôn chú trọng đến việc Tập trung cho đầu tư giáo dục đào tạo và thu hút nhân tài một người bạn lớn của Việt Nam là Liên Xô trước đây cũng đã khẳng định Chính sách về con người là điểm bắt đầu và là điểm kết thúc của mọi chính sách kinh tế xã hội . Trong nhà trường Công đoàn nói riêng là lực lượng rất quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để chỉ đạo thực hiện mục tiêu giáo dục thực hiện nhiệm vụ cụ thể của Nhà trường. Mọi chủ trương kế hoạch mục tiêu nhiệm vụ muốn đạt kết quả tốt cần phải có sự phối hợp thực hiện. Nếu giữa Công đoàn và Nhà trường không tạo ra sự đoàn kết thống nhất đồng bộ và nhất quán thì sẽ gặp khó khăn trong lãnh đạo chỉ đạo quản lý thực hiện và phát động các phong trào thi đua trong Nhà trường. Như chúng ta biết Công đoàn là một tổ chức quần chúng tự nguyện có tính chất độc lập về mặt
