Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp kiến thức văn học trong dạy học Địa lí tự nhiên Việt Nam lớp 12 nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực cho học sinh

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tích hợp kiến thức văn học trong dạy học Địa lí tự nhiên Việt Nam lớp 12 nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực cho học sinh" nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao hiệu quả giảng dạy và rèn luyện thêm kiến thức, kỹ năng cho giáo viên, tạo hứng thú môn học, khắc sâu kiến thức, phát huy tính tự giác, độc lập và sáng tạo của học sinh. | Phần một ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Theo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 chương trình môn Địa lí chú trọng tích hợp thực hành gắn nội dung giáo dục của môn học với thực tiễn nhằm rèn luyện cho học sinh kĩ năng vận dụng kiến thức địa lí vào việc tìm hiểu và giải quyết ở mức độ nhất định một số vấn đề của thực tiễn đáp ứng đòi hỏi của cuộc sống. Tính tích hợp được thể hiện ở nhiều mức độ và hình thức khác nhau tích hợp giữa các kiến thức địa lí tự nhiên địa lí dân cư xã hội và địa lí kinh tế trong môn học lồng ghép các nội dung liên quan giáo dục môi trường biển đảo phòng chống thiên tai biến đổi khí hậu giáo dục dân số giới tính di sản an toàn giao thông . vào nội dung địa lí vận dụng kiến thức các môn học khác Văn học Vật lí Hoá học Sinh học Lịch sử . trong việc làm sáng rõ các kiến thức địa lí kết hợp kiến thức nhiều lĩnh vực khác nhau để xây dựng thành các chủ đề có tính tích hợp cao. Chương trình xác định thực hành luyện tập vận dụng là nội dung quan trọng đồng thời là công cụ thiết thực hiệu quả để phát triển năng lực của học sinh. Nội dung này chú trọng việc vận dụng kiến thức địa lí vào thực tiễn nhằm góp phần phát triển các năng lực đặc thù của môn học. Địa lý là một bộ môn khoa học có kiến thức rộng bao gồm cả Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế xã hội. Trong đó phần Địa lí tự nhiên có nhiều nội dung khó trừu tượng khô khan. Hiện nay việc giảng dạy Địa lí tự nhiên ở nhiều trường THPT còn mang nhiều tính lí thuyết chỉ một bộ phận giáo viên chú ý đến việc liên hệ giữa kiến thức lý thuyết với thực tiễn khiến cho học sinh cảm thấy khó hiểu khó học và không có hứng thú. Điều đó cũng làm giảm chất lượng và hiệu quả giảng dạy của giáo viên. Để nâng cao hứng thú học tập tăng khả năng vận dụng kiến thức được học vào giải quyết các tình huống trong thực tiễn cho học sinh và chất lượng hiệu quả giảng dạy giáo viên cần phải nắm vững kiến thức đổi mới phương pháp giảng dạy tích cực sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học nội dung cho học sinh ghi ngắn gọn

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.