Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng infographic trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng infographic trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT" nhằm tìm hiểu thực tế việc dạy học Hóa học ở trường THPT; Thiết kế và đề xuất biện pháp sử dụng infographic trong dạy học và KTĐG môn Hóa học THPT nhằm phát triển phẩm chất, năng lực HS; Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi của đề tài. | Së gi o dôc vµ µo t o nghÖ an TR êNG thpt diÔn ch u 2 S NG KIÕN KINH NGHIÖM T N Ò TµI Sö DôNG INFOGRAPHIC TRONG D Y HäC THEO ÞNH H íNG PH T TRIÓN N NG LùC HäC SINH M N HãA HäC THPT LÜnh VùC HãA HäC Hä vµ tªn t c gi Lª V n Hoµng Tæ chuyªn m n Khoa häc Tù nhiªn Sè iÖn tho i 0982470940 NghÖ An n m 2022 0 MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT . 3 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 4 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 4 II. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 4 III. MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . 4 IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 5 V. TÍNH MỚI VÀ NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI . 5 VI. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI . 5 PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 6 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN . 6 . Dạy học và phát triển phẩm chất năng lực . 6 . Ứng dụng CNTT khai thác và sử dụng học liệu số trong dạy học và giáo dục HS THPT môn Hóa học. 7 . Giới thiệu về infographic. 9 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN . 10 . Đặc điểm bộ môn Hóa học . 10 . Cơ sở vật chất của nhà trường . 11 . Đội ngũ giáo viên . 11 . Thực trạng học sinh . 12 III. THIẾT KẾ INFOGRAPHIC . 12 . Một số yêu cầu khi thiết kế infographic . 12 . Quy trình thiết kế infographic . 13 . Sử dụng các phần mềm thiết kế infographic . 14 . Một số infographic mà GV và HS đã thiết kế . 20 IV. SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HS. 20 . Yêu cầu khi sử dụng infographic trong dạy học Hóa học . 20 . Các biện pháp sử dụng infographic trong dạy học Hóa học . 21 V. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM . 42 . Mục đích thực nghiệm . 42 . Đối tượng thời gian thực nghiệm . 42 1 . Nội dung phương pháp thực nghiệm . 42 . Kết quả thực nghiệm . 43 PHẦN III KẾT LUẬN . 45 I. KẾT LUẬN . 45 II. KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT . 45 . Hướng phát triển của đề tài . 45 . Với các cấp quản lí giáo dục . 46 . Với giáo viên . 46 . Với học sinh. 46 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 47 PHỤ LỤC . 48 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CNTT Công nghệ thông tin GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh KHTN Khoa học tự nhiên KTDH Kĩ thuật .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
72    52    3    28-03-2024
3    113    1    28-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.