Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Điểm khác cơ bản trong danh pháp Hóa học vô cơ giữa chương trình hiện hành và chương trình THPT mới

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Điểm khác cơ bản trong danh pháp Hóa học vô cơ giữa chương trình hiện hành và chương trình THPT mới" nhằm nghiên cứu thuật ngữ và danh pháp hóa học chương trình giáo dục phổ thông mới. Trình bày chi tiết cách gọi tên mới cho các loại hợp chất vô cơ, bao gồm oxide, hydroxide, acid và muối. Từ đó vận dụng để đọc tên một số hợp chất thường gặp trong chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐIỂM KHÁC CƠ BẢN TRONG DANH PHÁP HÓA HỌC VÔ CƠ GIỮA CHƢƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH VÀ CHƢƠNG TRÌNH THPT MỚI. MÔN HÓA HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT ĐÔNG HIẾU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐIỂM KHÁC CƠ BẢN TRONG DANH PHÁP HÓA HỌC VÔ CƠ GIỮA CHƢƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH VÀ CHƢƠNG TRÌNH THPT MỚI. MÔN HÓA HỌC Ngƣời thực hiện HỒ ĐÌNH SƠN -Tổ Tự nhiên Số điện thoại Năm học 2021 - 2022 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT Tên viết tắt Chữ viết đầy đủ DP Danh pháp BTHH Bài tập hóa học CN Công nghiệp CTCT Công thức cấu tạo CTPT Công thức phân tử DH Dạy học DHHH Dạy học hóa học ĐC Đối chứng ĐG Đánh giá GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh KT Kiểm tra NL Năng lực PP Phương pháp MỤC LỤC Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 1 3. Giả thuyết khoa học . 1 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 2 5. Đối tượng nghiên cứu . 2 6. Phương pháp nghiên cứu . 2 7. Phạm vi nghiên cứu . 2 8. Điểm mới của đề tài . 2 PHẦN II. NỘI DUNG . 3 I. Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu . 3 . Cơ sở lí luận . 3 . Cơ sở thực tiễn . 5 II. danh pháp hóa học chƣơng trình thpt mới và những điểm khác nhau cơ bản với chƣơng trình hiện hành . 8 . Nguyên tắc lựa chọn và xây dựng Danh pháp hóa học . 8 . Tổng quan danh pháp IUPAC . 8 . Một số điểm khác nhau cơ bản trong thuật ngữ và danh pháp hóa học vô cơ giữa chương trình hiện hành và chương trình GDPT mới . 9 . Danh pháp hóa học vô cơ chương trình 2018 . 13 . Giáo án chuyên đề áp dụng đề tài. 16 III. Thực nghiệm sƣ phạm . 23 . Mục đích thực nghiệm sư phạm . 23 . Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm . 23 . Nội dung và phương pháp thực nghiệm sư phạm . 23 . Tiến hành thực nghiệm sư phạm . 24 . Kết quả thực nghiệm sư phạm . 25 PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . .28 TÀI LIỆU THAM KHẢO . .29 PHỤ LỤC . .30 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Hiện nay không thể nào phủ nhận được vai trò của tiếng Anh trong mọi giao dịch mang tính quốc tế về kinh tế xã hội .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.