Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Sinh học 11 và Địa lý 12 thông qua hoạt động trải nghiệm “Biến rác thải nhà bếp thành phân bón hữu cơ" nhằm đưa ra giải pháp giúp cho giáo viên và học sinh nhận thức đúng đắn, biết lựa chọn và sử dụng kênh học tập rất phong phú và hữu ích từ sách giáo khoa và mạng internet. Hình thành khả năng thích ứng nhanh nhạy, kích thích sự học hỏi, không ngừng sáng tạo của tiếp cận công nghệ. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG PT DTNT - THPT SỐ 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN SINH HỌC 11 VÀ ĐỊA LÝ 12 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM BIẾN RÁC THẢI NHÀ BẾP THÀNH PHÂN BÓN HỮU CƠ Lĩnh vực Phƣơng pháp dạy học Sinh Học Tác giả Lê Viết Phƣơng - Trƣờng PT DTNT THPT số 2 Trần Thị Thanh Huyền - Trƣờng THPT Nguyễn Duy Trinh Năm thực hiện 2021 - 2022 Số điện thoại 0919524818 - 0944378323 Nghệ An tháng 4 năm 2022 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 2 1. Giải pháp cũ . 2 . Nội dung giải pháp cũ . 2 . Ưu điểm của giải pháp cũ. 2 . Hạn chế của giải pháp cũ . 2 2. Giải pháp mới cải tiến . 3 3. Tính mới tính sáng tạo của giải pháp . 8 PHẦN III. KHẢ NĂNG ÁP DỤNG CỦA SÁNG KIẾN. 9 1. hả năng áp dụng của sáng kiến . 9 2. Đi u kiện c n thiết để áp dụng sáng kiến. 9 PHẦN IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN . 10 1. Hiệu quả kinh tế . 10 2. Hiệu quả xã hội . 11 PHỤ LỤC . 13 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Môn Sinh học là môn khoa học thực nghiệm nghiên cứu v thế giới thực vật động vật và con người. Môn Sinh Học môn Địa Lý trang bị cho học sinh những kiến thức v thế giới sinh vật mối quan hệ giữa dân cư hoạt động sản xuất và môi trường sự c n thiết phải khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường nhằm phát triển b n vững giúp các em biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống hàng ngày từ đó các em biết cách chăm sóc bảo vệ sức khỏe của bản thân và những người xung quanh bảo vệ môi trường sống. Muốn đạt được kiến thức và kỹ năng trên thì th y cô giáo phải không ngừng đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất của học sinh và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Có nhi u phương pháp đổi mới dạy học đã được thực hiện trong thời gian qua trong đó STEM là phương pháp tối ưu đem lại hiệu quả cao nâng cao chất lượng dạy và học. STEM là phương pháp giáo dục hiện đại không học rời rạc từng môn mà là phương thức giáo dục tích hợp theo cách tiếp cận liên môn như Toán học Công nghệ ỹ thuật
