Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực số cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Tiêu hóa ở động vật Sinh học 11 THPT" nhằm nghiên cứu, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề “Tiêu hóa ở động vật” nhằm phát triển và nâng cao năng lực số cho học sinh đáp ứng xu thế phát triển của xã hội hiện đại. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 2 - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT SINH HỌC 11 -THPT LĨNH VỰC SINH HỌC Tác giả Nguyễn Minh Hà Nguyễn Thị Nguyệt Tổ Khoa học tự nhiên Năm thực hiện 2021- 2022 Số điện thoại Nghệ An tháng 3 năm 2022 MỤC LỤC Tiêu đề Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 1 3. Đối tượng nghiên cứu 1 4. Giả thuyết của đề tài 2 5. Phạm vi nghiên cứu 2 6. Phương pháp nghiên cứu 2 7. Đóng góp của đề tài 2 PHẦN 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3 Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài 3 quan nghiên cứu về năng lực số 3 . Trên thế giới 3 . Ở Việt Nam 3 . Cơ sở lí luận về năng lực số 4 . Năng lực số trong dạy học 4 . Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học 7 . Mối quan hệ giữa ứng dụng công nghệ thông tin và năng lực số 10 . Cơ sở thực tiễn của việc phát triển năng lực số cho HS ở trường 11 THPT. Chương 2 Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề Tiêu hóa ở động 15 vật Sinh học 11 THPT nhằm phát triển năng lực số cho học sinh. . Cấu trúc chủ đề Tiêu hóa ở động vật 15 . Thiết kế kế hoạch bài dạy chủ đề Tiêu hóa ở động vật theo hướng 15 phát triển năng lực số. . Quy trình chung thiết kế kế hoạch bài dạy theo hướng phát triển 15 năng lực số cho học sinh. . Thiết kế kế hoạch bài dạy chủ đề Tiêu hóa ở động vật theo 16 hướng phát triển năng lực số cho học sinh . Tổ chức dạy học chủ đề Tiêu hóa ở động vật nhằm nâng cao năng 27 lực số cho học sinh. . Giai đoạn chuẩn bị 27 . Tổ chức học tập trên lớp 31 . Kiểm tra đánh giá 34 . Đánh giá quá trình học tập chủ đề 34 . Đánh giá qua bài kiểm tra trắc nghiệm trên azota 35 . Đánh giá mức độ hình thành và phát triển năng lực số sau khi học 39 tập chủ đề . Đánh giá hiệu quả SKKN. 39 . Đối với giáo viên 39 . Đối với học sinh 40 Phần III Kết luận và kiến nghị 44 3. 1. Kết luận. 44 . .
