Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Dạy học phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động tự làm mô hình khi tìm hiểu kiến thức Cấu trúc tế bào - Sinh học 10 THPT" nhằm nghiên cứu về mặt lý luận và thực tiễn, đề xuất một số kinh nghiệm thiết kế và tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh bằng phương pháp tự làm mô hình khi tìm hiểu chủ đề “Cấu trúc tế bào” Sinh học 10 THPT, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại các nhà trường. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN I -o0o- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TỰ LÀM MÔ HÌNH KHI TÌM HIỂU KIẾN THỨC CẤU TRÚC TẾ BÀO Sinh học 10 THPT Lĩnh vực SINH HỌC NHÓM TÁC GIẢ 1. Nguyễn Thị Thu Hà 2. Phan Thị Phát 3. Lương Thị Vy Tổ bộ môn Khoa học tự nhiên Anh Sơn tháng 4 năm 2022 MỤC LỤC MỤC LỤC . 1 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT. 2 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 3 1. Lý do chọn đề tài . 3 2. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm. 4 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 4 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 4 5. Phương pháp nghiên cứu . 4 6. Giả thuyết khoa học. 5 7. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu của đề tài . 5 PHẦN II. NỘI DUNG . 6 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI. 6 1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu . 6 2. Cơ sở lí luận . 7 3. Cơ sở thực tiễn của đề tài . 10 II. GIẢI PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ LÀM MÔ HÌNH KHI DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤU TRÚC TẾ BÀO PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO- SINH HỌC 10 THPT . 15 1. Thiết kế quy trình dạy học chủ đề bằng phương pháp mô hình hóa . 15 2. Liệt kê các nội dung có thể áp dụng phương pháp tổ chức cho học sinh tự làm mô hình trong chủ đề Cấu trúc tế bào phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 THPT . 15 3. Thiết kế hoạt động dạy học sử dụng phương pháp tổ chức học sinh tự làm mô hình khi dạy học chủ đề Cấu trúc tế bào . . 16 4. Thiết kế các tiêu chí và bộ công cụ kiểm tra đánh giá HS trong chủ đề. 30 III. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM. 32 1. Mục đích và nhiệm vụ . 32 2. Tiến hành thực nghiệm sư phạm . 33 3. Kết quả thực nghiệm và đánh giá . 34 IV. ÁP DỤNG SKKN TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC . 42 V. Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI . 42 1. Lợi ích kinh tế xã hội . 42 2. Bài học kinh nghiệm . 43 PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 44 1. Kết luận . 44 2. Kiến nghị . 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 46 PHỤ LỤC . 47 1 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Thông tin đầy đủ Chữ viết tắt 1. Giáo dục đào tạo GDĐT 2. Phương pháp dạy học PPDH 3. Hoạt động HĐ 4. Dạy học DH 5. Năng lực NL 6. Kiểm tra đánh giá KTĐG 7. Phiếu học tập PHT 8. Giáo viên GV 9. Học sinh HS
