Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Vận dụng dạy học dự án để phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy bài 23 Quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật - Sinh học 10 THPT" nhằm giúp các em tạo ra được những sản phẩm tốt phục vụ đời sống, góp phần giữ gìn và quảng bá những sản phẩm truyền thống của quê hương và giải quyết một phần ô nhiễm rác thải hữu cơ trong sinh hoạt hiện nay. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO THÔNG QUA DẠY BÀI 23 QUÁ TRÌNH TỔNG HỢP VÀ PHÂN GIẢI CÁC CHẤT Ở VI SINH VẬT - SINH HỌC 10 THPT Môn Sinh học 1 SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO THÔNG QUA DẠY BÀI 23 QUÁ TRÌNH TỔNG HỢP VÀ PHÂN GIẢI CÁC CHẤT Ở VI SINH VẬT - SINH HỌC 10 THPT. Môn Sinh học Nhóm tác giả Nguyễn Thị Yến Trần Thị Việt Phương Nguyễn Lê Dung Môn Sinh học - Tổ Tự nhiên Năm thực hiện 2021 - 2022 Điện thoại 0838979828 2 MỤC LỤC Nội dung Trang Phần I Đặt vấn đề 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Đóng góp của đề tài 2 Phần II Nội dung nghiên cứu 3 A. Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài 3 I. Cơ sở lí luận của đề tài 3 1. Dạy học dự án 3 . Khái niệm dạy học theo dự án 3 . Đặc điểm của dạy học theo dự án 3 Các hình thức dạy học theo dự 3 Quy trình dạy học theo dự án 4 Giai đoạn 1 chuẩn bị Giai đoạn chuẩn bị 5 Giai đoạn 2 Tổ chức học sinh thực hiện dự án 6 Giai doạn 3 Báo cáo đánh giá dự án 7 Những ưu điểm và hạn chế của dạy học theo dự án 8 lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của dạy học dự án 8 Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo 8 Vai trò dạy học dự án trong việc phát triển năng lực giải quyết vấn 9 đề và sáng tạo cho học sinh II. Cơ sở thực tiễn của đề tài 9 pháp điều tra nghiên cứu để xác định cơ sở thực tiễn của 9 đề tài quả điều tra khảo sát cơ sở thực tiễn của đề tài 12 luận 14 B. Thực hiện đề tài 14 I. Các bước thực hiện 15 đoạn chuẩn bị 15 Bước 1 Xem xét các yếu tố cần thiết để dạy học dự án 15 Bước 2 Thiết kế kế hoach bài học theo dự án 15 Thiết kế tình huống dự án 15 3 Xác định mục tiêu dự án 16 Xây dựng nội dung kịch bản 16 . Xây dựng bộ câu hỏi định hướng 16 . Xây dựng bộ công cụ đánh giá 19 . .
