Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Dạy học chủ đề: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống - Sinh học 12 theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh" nhằm góp phần hình thành phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu, năng lực chung, đặc biệt là tình yêu thiên nhiên, thái độ tôn trọng các quy luật của thiên nhiên, bảo vệ giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, ứng xử với thiên nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững; Rèn luyện cho học sinh thế giới quan khoa học, tính trung thực, tinh thần trách nhiệm, tình yêu lao động và các năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG SINH HỌC 12 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH THUỘC MÔN SINH HỌC Năm 2022 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG SINH HỌC 12 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH THUỘC MÔN SINH HỌC Tác giả 1. Trần Thị Lệ Hằng 2. Nguyễn Thị Lan 3. Hoàng Thị Quỳnh Hương. Tổ Khoa học tự nhiên Thời gian 2020 2021 2022 Số điện thoại Cửa lò tháng 4 2022 2 MỤC LỤC Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 2 do chọn đề tài . 2 2. Mục tiêu đề tài. 5 3. Phạm vi nghiên cứu . 5 4. Điểm mới của đề tài . 5 5. Phương pháp nghiên cứu . 5 PHẦN II NỘI DUNG . 6 1. Cơ sở khoa học . 6 sở lí luận . 6 Các khái niệm . 6 . Đặc điểm của dạy học phát triển năng lực. 7 Các phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực . 8 . Cơ sở thực tiễn . 10 2. Thực hiện giải pháp Tổ chức dạy học Chủ đề Ứng dụng di truyền học vào chọn giống - Sinh học 12. . 13 . Mục tiêu chủ đề . 13 . Thiết bị dạy học và học liệu . 15 . Tiến trình dạy học 4 tiết . 15 3. Kết quả đạt PHẦN III KẾT LUẬN . 38 luận . 38 2. Kiến nghị . 38 PHỤ LỤC I. SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH . 39 PHỤ LỤC II ẢNH TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TẠI LỚP . 49 PHỤ LỤC III PHIẾU ĐÁNH GIÁ . 55 PHỤ LỤC IV PHIẾU ĐIỀU TRA . 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 58 3 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ do chọn đề tài Đổi mới giáo dục trở thành nhu cầu cấp thiết và xu thế mang tính toàn cầu nhằm trang bị cho thế hệ tương lai nền tảng văn hóa vững chắc và năng lực thích ứng cao trước mọi biến động của thiên nhiên và xã hội. Chương trình GDPT 2018 giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản phát triển năng lực cá nhân tính năng động và sáng tạo hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên
