Đề tài "Dạy học trải nghiệm tạo hứng thú học tập, giúp học sinh nâng cao kỹ năng lập trình tại trường THPT Nghi Lộc 5" giúp cho học sinh nâng cao kỹ năng lập trình, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, hình thành phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm. Khắc phục tình trạng dạy chay, độc thoại của phương pháp dạy học truyền thống. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 5 -o0o- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO KỸ NĂNG LẬP TRÌNH TẠI TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 5 LĨNH VỰC TIN HỌC Nhóm tác giả 1. Trần Bá Văn 2. Nguyễn Ánh Dương Tổ bộ môn Toán - Tin Năm thực hiện 2021 2022 Điện thoại 0976 252 808 NGHỆ AN 2022 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lý do chọn đề tài. . 1 2. Tính mới tính sáng tạo và đóng góp của đề tài. . 2 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu. . 2 4. Mục đích nghiên cứu. . 2 5. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu. . 3 6. Nhiệm vụ nghiên cứu. . 3 7. Phương pháp nghiên cứu. 3 8. Thời gian nghiên cứu. . 3 PHẦN II. NỘI DUNG . 4 I. CƠ SỞ KHOA HỌC . 4 1. Cơ sở lý luận. . 4 2. Cơ sở thực tiễn. . 5 II. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN. . 7 1. Chuẩn bị. . 8 2. Tổ chức hoạt động giáo dục. . 9 . Giao nhiệm vụ học tập . 9 . Phân bổ tiết học và thời gian . 9 . Tổ chức hoạt động dạy và học. . 9 . Bài 1 Chương trình đầu tiên với ChiPi. .9 . Bài 2 Điều khiển loa Buzzer .16 . Bài 3 Nhận dữ liệu từ nút . Bài 4 Cảm biến cường độ ánh sáng .22 . Bài 5 Giới thiệu thư viện mở rộng cho MicroBit .25 . Bài 6 Phát triển dự án Đèn giao thông .31 . Bài 7 Tái cấu trúc chương trình đèn giao thông .33 . Bài 8 Hiện thực trụ đèn . Bài 9 Hiện thực trụ đèn phụ thứ 2 .41 3. Học sinh vận dụng phát triển ý tưởng sáng tạo. 43 4. Kết quả thực nghiệm. . 44 . Đánh giá định tính. . 44 . Đánh giá định lượng. . 45 . Kết luận. . 47 PHẦN III KẾT LUẬN . 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 49 PHỤ LỤC . 50 Một số hình ảnh trải nghiệm và hoạt động của câu lạc bộ Em yêu tin học . . 50 Phụ lục 1 . 54 Phụ lục 2 . 56 Phụ lục 3 . 56 Phụ lục 4 . 57 DANH MỤC VIẾT TẮT THPT Trung học phổ thôi PPDH Phương pháp dạy học HS Học sinh GV Giáo viên PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với .
