Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề tương giao" nhằm hệ thống các bài toán tương giao của hàm số giúp học sinh làm quen với xu hướng ra đề thi của Bộ GD&ĐT về chủ đề tương giao của hàm số qua đó giúp các em học sinh tự tin hơn trong việc tìm tòi lời giải các bài toán tương giao hàm hợp góp phần phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 3 ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TƯƠNG GIAO LĨNH VỰC TOÁN HỌC Tác giả Hoàng Đình Bằng Năm học 2021 - 2022 MỤC LỤC Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ. Trang 2 . Lý do chọn đề tài. Trang 2 . Mục đích của đề tài. Trang 2 . Đối tượng nghiên cứu. Trang 2 . Giới hạn của đề tài. Trang 3 . Nhiệm vụ của đề tài . Trang 3 . Phương pháp nghiên cứu . Trang 3 . Bố cục của đề tài . Trang 3 Phần II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU. Trang 4 Chương 1. Cơ sở lý thuyết và thực tiễn. Trang 4 . Khái niệm. Trang 4 . Yêu cầu cần đạt về năng lực. Trang 4 . Thực trạng của đề tài. Trang 4 . Cơ sở lý thuyết. Trang 5 . Cơ sở thực tiễn. Trang 5 Chương 2. Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực Trang 6 sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề tương giao. . Một số kiến thức cơ bản. Trang 6 . Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua bài toán tìm số nghiệm phương trình Trang 7 f x g x khi g x là hàm hằng . . Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo Trang 13 cho học sinh lớp 12 thông qua bài toán hàm hợp . . Bài tập tự luyện. Trang 43 Chương 3. Các biện pháp tổ chức thực hiện và kết quả nghiên cứu. Trang 45 Phần III. KẾT LUẬN. Trang 48 PHỤ LỤC. Trang 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO. Trang 53 1 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Mục tiêu đối với giáo dục phổ thông đó là tập trung phát triển trí tuệ thể chất năng lực công dân phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chú trọng lí tưởng truyền thống đạo đức lối sống ngoại ngữ tin học năng lực và kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt đời. Trong quá trình dạy học hoạt động dạy giải bài tập toán có vai trò hết sức quan trọng. Hoạt động
