Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Dạy học hình học bằng phương pháp vectơ để phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông" nhằm hệ thống hóa các kiến thức, phân loại các dạng toán và tổng hợp các phương pháp dạy học hình học bằng PP vec tơ nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài DẠY HỌC HÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP VEC TƠ ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Lĩnh vực môn Toán học Đồng tác giả Thị Quỳnh Hoa GV Trường THPT Lê Viết Thuật 2. Phạm Thị Thanh Thủy GV Trường THPT Nghi Lộc 3 Tổ Toán - Tin Năm thực hiện 2021 - 2022 Số điện thoại 0968 923 238 MỤC LỤC Trang Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2 Phần II. NỘI DUNG 3 1. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc dạy học hình học bằng 3 phương pháp vectơ 2. Thực trạng dạy và học các bài tập giải bằng phương pháp vec tơ 3 3. Cơ sở lí luận 4 4. Dạy học hình học bằng phương pháp vec tơ 6 . Các kiến thức cơ sở 6 . Rèn luyện kĩ năng giải toán vectơ trong mặt phẳng 7 . Các bài toán sử dụng các phép toán biến đổi vectơ 7 . Vận dụng phương pháp vectơ vào giải các bài toán hình học 16 phẳng . Rèn luyện kĩ năng giải toán vectơ trong không gian 19 . Các bài toán sử dụng các phép toán biến đổi vectơ 19 . Vận dụng phương pháp vectơ vào giải các bài toán hình học 19 không gian 5. Một số kinh nghiệm về dạy học vec tơ để phát triển tư duy cho 27 HS THPT . Phát triển tư duy cho HS THPT thông qua dạy học vectơ 27 Một số sai lầm thường gặp khi dạy học các bài toán về vectơ 44 6. Kiểm tra thực nghiệm đề tài 44 . Phương pháp kiểm tra thực nghiệm 44 . Kết quả kiểm tra thực nghiệm 44 Phần III. KẾT LUẬN 47 1. Kết luận 47 2. Kiến nghị 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO 48 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất bản SGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông ĐC Đối chứng TN Thực nghiệm PP Phương pháp HD Hướng dẫn HSG Học sinh giỏi Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Trong xã hội đang phát triển nền giáo dục phải đào tạo ra những con người có tư duy phát triển sáng tạo. Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn đổi mới phương pháp dạy học phát triển phẩm chất năng lực của chương trình giáo dục phổ .
