Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Góp phần hình thành và phát triển một số năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề thống kê" nhằm nghiên cứu năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn (NLGQVĐTT) và dạy học (DH) toán nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề mà đề xuất cách thức khai thác các bài toán có tình huống thực tiễn và xây dựng một số biện pháp sư phạm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho HS qua việc sử dụng các bài toán đó trong DH toán ở trường THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP SÁNG KIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC Tên đề tài GÓP PHẦN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỐNG KÊ Giáo viên Nguyễn Trung Thành Đào Thị Hồng Thủy Môn Toán Linh vực Toán Điện thoại 0902029789 0982421908 Năm học 2021 2022 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC Tên đề tài GÓP PHẦN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỐNG KÊ Môn Toán Lĩnh vực Toán Năm học 2021- 2022 MỤC LỤC PHẦN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 1 II. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . 2 III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU . 2 IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 2 VI. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI . 3 PHẦN 2. NỘI DUNG . 3 A. CƠ SỞ LÍ LUẬN CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI. 3 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI . 3 . Năng lực giải quyết vấn đề. 3 . Vấn đề . 3 . Năng lực giải quyết vấn đề . 3 . Năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn . 5 . Định hướng dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn . 5 II. THỰC TRẠNG DẠY HỌC THỐNG KÊ HIỆN NAY Ở TRƯỜNG THPT . 7 . So sánh nội dung thống kê trong chương trình môn Toán 2018 chương trình môn Toán 2006 . 7 . Thu thập và tổ chức dữ liệu . 7 . Phân tích và xử lí số liệu. 8 . Thực trạng giảng dạy của giáo viên . 9 . Thực trạng học tập của học sinh . 9 B. MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM GÓP PHẦN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỐNG KÊ . 10 . Biện pháp 1. Bồi dưỡng cho học sinh kiến thức cơ bản và nền tảng về thống kê ý nghĩa của các số đặc trưng đo xu thế trung tâm liên hệ với các bài toán thực tiễn . 10 . Biện pháp 2. Xây dựng các bài toán thống kê có nội dung thực tiễn BTCTHTT để rèn luyện những yếu tố phù hợp của năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn NLGQVĐTT . 14 . Biện pháp 3 Hướng dẫn HS tự sưu tầm tìm hiểu những ứng dụng của thống kê để chuyển những tình huống TT khi học các môn khoa học tự nhiên khác .
