Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tổ chức dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể – Vật lí 10 theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh THPT" nhằm đề xuất giải pháp thực hiện đề tài nghiên cứu: hướng dẫn tổ chức dạy học chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho HS THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ - VẬT LÍ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CHO HỌC SINH THPT LĨNH VỰC VẬT LÍ NHÓM TÁC GIẢ ĐẬU THỊ THÚY HẰNG NGUYỄN THỊ PHƯƠNG SỐ ĐIỆN THOẠI 0397232406 Tháng 4 2022 MỤC LỤC PHẦN I - MỞ ĐẦU . 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1 II. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI . 2 III. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . 2 PHẦN II NỘI DUNG . 4 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC . 4 1. Định hướng của Bộ GD-ĐT về dạy học phát triển phẩm chất năng lực. 4 số phương pháp hình thức dạy học Vật lí tích cực hiện nay nhằm phát triển phẩm chất năng lực người học . 5 Dạy học dự án . 6 . Dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược Flipped classroom. 6 . Dạy học theo định hướng giáo dục STEM. 7 II. THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY HỌC VẬT LÍ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC Ở MỘT TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VINH . 8 III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ VẬT LÍ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CHO HS THPT. . 10 điểm nội dung vị trí của chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể trong chương trình Vật lí phổ thông Chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể là chương cuối của phần Nhiệt học đồng thời cũng là chương cuối cùng trong chương trình Vật lí 10. . 10 2. Một số giải pháp tổ chức dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sựchuyển thể theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực HS. . 11 . Tổ chức các hoạt động trải nghiệm . 11 . Dạy học các chủ đề STEM . 17 . Dạy học dự án. 22 . Dạy học mô hình lớp học đảo ngược . 35 IV. ĐÁNH GIÁ PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CỦA HS KHI TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ . . 48 PHẦN III KẾT LUẬN . 54 I. Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI . 54 II. MỘT SỐ KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT . 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 57 PHỤ LỤC PHẦN I - MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện
