Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học về sử dụng an toàn và tiết kiệm điện qua các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình Vật lí THPT" nhằm đề xuất những biện pháp phù hợp trong nội dung an toàn và sự dụng điện theo tiếp cận dạy học trải nghiệm sáng tạo cho học sinh THPT, góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Vật lí cũng như phát triển năng lực của học sinh trường THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VỀ SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT MÔN VẬT LÍ LĨNH VỰC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ NGHỆ AN - 2022 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VỀ SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT MÔN VẬT LÍ Tác giả Hồ Thị Quỳnh Thương Tác giả Lê Thị Thu Tổ Tự nhiên Tổ Tự nhiên Đơn vị Trường THPT Quỳnh Lưu 3 Đơn vị Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn Điện thoại 0944223036 Điện thoại 0976256117 Mail hothiquynhthuong@ Mail lethu117@ Năm học 2021 - 2022 Năm học 2021 - 2022 NGHỆ AN - 2022 MỤC LỤC PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ. 1 . Lí do chọn đề tài . 1 . Mục đích nghiên cứu . 2 . Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 . Phương pháp nghiên cứu . 3 . Kế hoạch nghiên cứu . 3 . Đóng góp của đề tài . 3 PHẦN 2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU. 4 . CƠ SỞ LÍ LUẬN . . . 4 . Hoạt động trải nghiệm sáng tạo . 4 . Vai trò và xu thế tất yếu của dạy học trải nghiệm sáng tạo trong thời gian tới của hoạt động trải nghiệm sáng tạo. . 5 . Kết quả của hoạt động trải nghiệm sáng tạo . 5 . Các nguyên tắc thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học . 5 . Các hình thức tổ chức hoạt hoạt động trải nghiệm dạy học sáng tạo . 6 . Quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo . 8 trò của học sinh và giáo viên trong dạy học TNST . 8 . Quan điểm vận dụng dạy học trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Vật Lí ở trường THPT qua những xu hướng đổi mới và phát triển phương pháp dạy học. 9 . CƠ SỞ THỰC TIỄN . . . 9 trạng vận dụng DHTNST vào dạy học chủ đề môn Vật Lí ở trường THPT . 9 . Những thuận lợi và khó khăn khi đưa DHTNST vào trường phổ thông hiện nay . Các biện pháp đưa TNST vào môn Vật lí trường trung học phổ
