Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược để dạy học chủ đề Các lực cơ học Vật lí 10 tại một số trường THPT thuộc huyện Thanh Chương" nhằm nghiên cứu và thực hiện mô hình dạy học lớp học đảo ngược vào dạy học trực tuyến và trực tiếp chủ đề “Các lực cơ học” thuộc chương trình Vật lí 10 tại một số trường THPT thuộc địa bàn huyện Thanh Chương-Nghệ An | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC ĐỂ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CÁC LỰC CƠ HỌC VẬT LÍ 10 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG THPT THUỘC HUYỆN THANH CHƯƠNG LĨNH VỰC VẬT LÍ. SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CÁT NGẠN - THPT ĐẶNG THAI MAI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC ĐỂ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CÁC LỰC CƠ HỌC VẬT LÍ 10 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG THPT THUỘC HUYỆN THANH CHƯƠNG LĨNH VỰC VẬT LÍ. Tác giả 1. NGUYỄN ĐÌNH LINH Tổ KHTN - THPT Cát Ngạn Điện thoại 0978 323 853 2. GIẢN THỊ DƯƠNG Tổ KHTN THPT Đặng Thai Mai Điện thoại 0963 077 124 Năm thực hiện 2021 -2022 LỜI CAM ĐOAN Năm học 2021 - 2022 chúng tôi viết sáng kiến kinh nghiệm có tên Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược để dạy học chủ đề Các lực cơ học Vật lí 10 tại một số trường THPT thuộc huyện Thanh Chương Chúng tôi cam kết sản phẩm này là của cá nhân 2 chúng tôi tham khảo các tài liệu và tổng hợp viết nên không sao chép SKKN của người khác để nộp. Nếu nhà trường và tổ chuyên môn phát hiện ra chúng tôi sao chép của ai hay có sự tranh chấp về quyền sở hữu thì chúng tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm trước ban chuyên môn về tính trung thực của lời cam đoan này. Thanh Chương ngày 20 4 2022 Người viết SKKN Giản Thị Dương Nguyễn Đình Linh 1 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ ĐC Đối chứng TN Thực nghiệm GV Giáo viên HS Học sinh THPT Trung học phổ thông TNSP Thực nghiệm sư phạm SKKN Sáng kiến kinh nghiệm GD amp ĐT Giáo dục và đào tạo ĐG Đánh giá KT Kiến thức KN Kĩ năng 2 MỤC LỤC Nội dung Trang Phần I Đặt vấn đề 1 . Lý do chọn đề tài 1 . Mục đích nghiên cứu 1 . Đối tượng nghiên cứu 2 . Kế hoạch nghiên cứu. 2 . Phương pháp nghiên cứu 2 . Điểm mới của đề tài 3 Phần II. Nội dung nghiên cứu 4 . Cơ sở lí thuyết 4 . Thực trạng dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược phát triển năng lực HS tại các trường THPT huyện Thanh Chương Nghệ 7 An. . Những điểm thuận lợi khó khăn ảnh hưởng đến dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược và vận
