Bài giảng "Hình học lớp 8 - Tiết 50: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng" giúp thầy cô có thể dễ dàng truyền đạt những kiến thức giúp học sinh có thể thực hành đo đạt, tính toán khoảng cách của 2 điểm hoặc 2 vật một cách đơn giản. Hy vọng với những bài giảng này, bạn sẽ có thêm những tiết học thú vị . | Môn HÌNH HỌC 8 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Giáo viên trường THCS VIỆT DÂN ĐÔNG TRIỀU KIỂM TRA BC B C C Bóng của một ống khói nhà máy trên mặt đất có độ dài 11m. Cùng thời điểm đó một thanh sắt dài 2m cắm C vuông góc với mặt đất có bóng dài 1m. Tính chiều cao của ống khói B A B A Đo AC Đo AB A C Đo A B Tiết 50 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG 1 Đo gián tiếp chiều cao của vật a Tiến hành đo C - Đặt cọc AC thẳng đứng vuông góc với mặt đất - Điều khiển thước ngắm sao cho hướng thước đi qua đỉnh C của tháp sau đó xác định giao điểm B của đường thẳng CC và AA - Đo khoảng cách AB AC B và chiều C cao AC của cọc 1 2m b Tính chiều cao của tháp A B 1 1m A A ABC Giải thích A BC vì sao 9 9m AB AChành tiến Với cácđo 1 1dụng 1cụ 2 sau thước đo chiều dài như và vậy một chiếc cọc Ta đã AC trên cóvận gắndụng thước AB A Cngắm quay 9 9 được A C quanh kiến thức một cáilýchốt thuyết của 1 9 cọc. Xác định chiềunào AC 10 8 m cao để củaxác định tháp chiều cao của 1 1 2 Bài Đotập khoảng cách giữa hai địa điểm Cho hình vẽ biết ˆ B Bˆ và ˆ C C trong đó có một địa điểm không thể ˆ BCđược tới 4 5m B C 1 5m A B 2 3m. A Tính AB a Tiến hành đo đạc - Vạch một đoạn BC và đo độ dài của BC BC a - Đo các gócMuốn B và Cxác Dùng định giác kế khoảng cách AB - Vẽ trên giấyta phải A B C làm thế - Sau đó đo đoạnnào A B b B C a a m0 n0 4 5m C b Tính khoảng cách AB B A B B C A ABC ABC A AB BC b a ab 2 3m Ta đã vận dụng b AB Áp dụng kiến bằng thức nàosố với AB a a a 100m a B 10cm để xác định m0 1 5m C n0 b 7cm AB B a C AB 7000cm 70m khoảng cách 10 AB Ghi chú - Dụng cụ đo góc là Giác kế -Có hai loại giác kế P Giác kế ngang o m0 A B Giác kế đứng m0 E F Q 3 Luyện tập Bài 54 sgk- trang 87 x A Để đo khoảng cách giữa B hai địa điểm A và B trong m đó B không tới được a người ta tiến hành đo và D F tính khoảng cách AB như n hình vẽ C AB DF AD m DC n DF a a Em hãy nói rõ cách đo như thế nào b Tính độ dài x của khoảng cách AB 3 Luyện tập Bài 54 sgk- trang 87 A x B m n D a t F n C TRÒ CHƠI
