Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Vận dụng một số nội dung trong tư tưởng Nho giáo để góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh theo hướng tiếp cận phẩm chất, năng lực ở trường trung học phổ thông" nhằm góp phần góp phần cùng với nhà trường vã xã hội đẩy mạnh việc giáo dục đạo đức, giúp các em có ý thức trong những việc làm, việc học, việc ứng xử của bản thân mình với những người xung quanh; sống có ước mơ, lý tưởng; biết yêu thương, vị tha, có trách nhiệm, đối với gia đình, nhà trường và xã hội. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI VẬN DỤNG MỘT SỐ NỘI DUNG TRONG TƯ TƯỞNG NHO GIÁO ĐỂ GÓP PHẦN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN LỊCH SỬ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CON CUÔNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI VẬN DỤNG MỘT SỐ NỘI DUNG TRONG TƯ TƯỞNG NHO GIÁO ĐỂ GÓP PHẦN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN LỊCH SỬ Tác giả Nguyễn Anh Tài Tổ Xã Hội Năm học 2021 - 2022 Điện thoại MỤC LỤC Phần mở đầu Trang 1 I. Lí do chọn đề tài. 1 . Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2 . Mục đích nghiên cứu. 2 . Nhiệm vụ nghiên cứu. 2 . Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2 . Đối tượng nghiên cứu. 2 . Phạm vi nghiên cứu. 2 . Phương pháp nghiên cứu. 3 Phần nội dung 3 . Cơ sở khoa học 3 . Cơ sở lí luận 3 . Lí luận chung về Nho giáo. 3 . Lí luận về chung về đạo đức. 3 . Lí luận về giáo dục theo hướng tiếp cận phẩm chất và năng 4 lực. . Hướng vận dụng 4 . Cơ sở thực tiễn 5 . Thực trạng đạo đức học sinh ở trường THPT. 5 . Thực trạng dạy học đạo đức ở trường THPT. 5 . Những kết quả đã đạt được 5 hạn chế và tồn tại 6 . Nguyên nhân. 6 . Giải quyết vấn đề 8 . Vận dụng tư tưởng trung quân ái quốc 9 . Vận dụng tư tưởng nhân nghĩa . 10 . Thực nghiệm sư phạm. 12 . Mục đích thực nghiệm. 12 2. . Đối tượng và thời gian thực nghiệm 13 . Phương pháp thực nghiệm. 13 . Kết quả thực nghiệm 13 . Đánh giá kết quả thực nghiệm 14 Phần kết luận và kiến nghị 15 . Kết luận 16 . Quá trình nghiên cứu 16 . Ý nghĩa của đề tài 16 16 . Bài học kinh nghiệm . Kiến nghị đề xuất 17 Tài liệu tham khảo 18 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . Lí do chọn đề tài Thế hệ trẻ Việt Nam ngày càng khẳng định vai trò to lớn quan trọng trong xây dựng và phát triển đất nước. Tài và đức tâm và trí là những giá trị cốt lõi cần giáo dục
