Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Rèn năng lực giao tiếp cho học sinh qua kỹ năng nói - viết trong dạy học tiếng Việt môn Ngữ văn THPT" nhằm đề xuất các kinh nghiệm của bản thân đã đúc rút được trong quá trình giảng dạy, dự giờ các tiết dạy - học tiếng Việt hướng vào việc rèn kĩ năng nói, kĩ năng viết cho học sinh. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH QUA HAI KĨ NĂNG NÓI - VIẾT TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT MÔN NGỮ VĂN THPT LĨNH VỰC NGỮ VĂN 0 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH QUA HAI KĨ NĂNG NÓI - VIẾT TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT MÔN NGỮ VĂN THPT LĨNH VỰC NGỮ VĂN Tên tác giả Hoàng Thị Hằng Tổ chuyên môn Văn - Ngoại ngữ Năm học 2021- 2022 Số điện thoại 0985654697 MỤC LỤC Trang A. MỞ ĐẦU. 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1 II. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU . 2 1. Phạm vi nghiên cứu. 2 2. Đối tượng nghiên cứu. 2 3. Phương pháp nghiên cứu. 2 4. Các bước thực hiện đề tài . 2 B. NỘI DUNG . 4 I. CƠ SỞ CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU . 4 1. Cơ sở lý luận . 4 2. Cơ sở thực tiễn . 5 3. Rèn năng lực giao tiếp cho học sinh qua kỹ năng nói-viết trong dạy học tiếng Việt . 8 . Nắm vững cấu trúc nội dung chương trình SGK Ngữ Văn phần tiếng Việt kiểu bài tiếng Việt xác định phương án cho các kiểu bài khác nhau . 8 . Một số biện pháp rèn năng lực giao tiếp cho học sinh qua kỹ năng nói và viết trong dạy học tiếng Việt . 10 4. Thiết kế bài học tiếng Việt hướng vào hoạt động rèn năng lực giao tiếp cho học sinh qua kỹ năng nói kĩ năng viết . 23 5. Thực nghiệm sư phạm . 25 . Mục đích thực hiện. 25 . Đối tượng thực hiện . 25 . Nội dung thực nghiệm . 26 . Cách thức thực nghiệm . 26 . Xây dựng kế hoạch bài dạy . 26 II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DIỄN ĐẠT VÀ ĐẶC TRƯNG CỦA NGÔN NGỮ BÁO CHÍ. . 36 1. Các phương tiện diễn đạt . 36 2. Đặc trưng của ngôn ngữ báo chí . 38 3. Hoạt động 3 Luyện tập . 39 4. Hoạt động 4 Vận dụng . 48 5. Hoạt động 5 Tìm tòi mở rộng . 48 - GV giao nhiệm vụ . 48 6. Kết quả thực nghiệm . 49 C. KẾT LUẬN . 52 2. Kiến nghị . 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 56 PHỤ LỤC . A. MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện nay việc nâng cao chất lượng dạy học từ phổ thông đến đại học đang là vấn đề bức thiết của nhà trường và xã hội. Nghị quyết số 29-NQ TW của Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ 8 khóa XI về đổi
